幼兒園中班《友誼》教案

　　教學(xué)目標

　　1、 學(xué)習了解故事內容，并能簡(jiǎn)單地講述故事。

　　2、 通過(guò)人物對話(huà)，感知人物內心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。

　　3、 培養幼兒樂(lè )于助人的情感，體驗與同伴之間合作的快樂(lè )。

　　4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、 培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、 人物卡片。2、完整的掛圖。3、人物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。

　　如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，你們想認識他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場(chǎng)。

　　2、 介紹人物身份，讓幼兒加深印象。

　　如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長(cháng)得多可愛(ài)，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個(gè)是女孩？哪個(gè)是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結的是女孩，短頭發(fā)的是男孩）。

　　教師小結：這位扎蝴蝶結、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小青”，而這個(gè)短頭發(fā)的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽(tīng)，叫“小明”他們��！是同班同學(xué)，也是最好的朋友，你們想不想知道這對好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著(zhù)小朋友走進(jìn)他們的故事中來(lái)，故事的名字叫“友誼”。

　　3、 一邊講解故事，一邊出示故事中包含的人物圖片。

　　如：當小明、小青在路上碰到一個(gè)摔到的男孩、一個(gè)盲人爺爺，還有后來(lái)小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的`老師。

　　4、 重復講述故事，并提問(wèn)問(wèn)題，鞏固幼兒對故事的認識。

　　如：小明和小青的關(guān)系？小明和小青第一次遇到一個(gè)小孩，他在干什么？他怎么了？誰(shuí)幫助了他？后來(lái)他的媽媽有沒(méi)有感激心，說(shuō)了什么？當小明和小青第二次遇到誰(shuí)？小明說(shuō)了什么？誰(shuí)幫助了那位老人？小明和小青有沒(méi)有再結伴而行？為什么？小明一個(gè)人在路上表現怎樣？他碰到了誰(shuí)，誰(shuí)抓了小偷？后來(lái)失主有沒(méi)有找到小明？老師在全體小朋友面前又說(shuō)了什么？小青有沒(méi)有再同意與小明做朋友？為什么？

　　5、 教師總結：人與人之間要互相團結、互相幫助，這樣相處起來(lái)很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的人，不伸出援手，那么你將會(huì )失去更對人對你的信任，對你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無(wú)援的境地，將心比心，人都是有情感的，只要你無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人，社會(huì )也會(huì )對你有更多的回報，你獲得的東西除了真情以外，你還會(huì )獲得更多的快樂(lè )，生命的真諦在于：你在你的人生過(guò)程中都奉獻了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來(lái)知錯就改的小明，彼此團結、彼此分享、彼此關(guān)愛(ài)、彼此真誠，這樣小朋友們就會(huì )獲得更多的伙伴，更多的知識、更多的樂(lè )趣。

　　6、 引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。

　　如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進(jìn)入故事的海洋世界來(lái)吧！

　　7、 請個(gè)別小朋友一邊觀(guān)察圖片，一邊講故事。

　　8、 戴上頭飾，分角色表演，完成故事。

　　9、 教師總結：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學(xué)習和表?yè)P，我希望小朋友們都自信起來(lái)，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)！

　　小百科：友誼是一種來(lái)自雙向(或交互)關(guān)系的情感，即雙方共同凝結的情感，必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱(chēng)為友誼。