《燈籠涂色》幼兒園小班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步了解燈籠是節日喜慶的象征。

　　2.能正確為燈籠涂色。

　　3.能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4.鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：過(guò)年 過(guò)元宵節。

　　2.物質(zhì)準備：燈籠圖片若干張油畫(huà)棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞各種各樣燈籠的圖片

　　提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的`？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的圖畫(huà)書(shū)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）

　　二、給燈籠穿上漂亮的衣服

　　1.教師出示燈籠的范畫(huà)。

　　看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。

　　2.幼兒動(dòng)手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。

　　注意畫(huà)面干凈整潔。

　　3.展示幼兒作品，涂的好的給予表?yè)P，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

　　教學(xué)反思：

　　一開(kāi)始我還覺(jué)得讓孩子獨立畫(huà)線(xiàn)條會(huì )不會(huì )太難，因為班級里的孩子個(gè)體差異較明顯，但是仔細一想班里的孩子都已經(jīng)是小班下學(xué)期，所以把“能在燈籠中進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)條的添畫(huà)”這一要求定到了目標當中去，在講解中我放慢了語(yǔ)速，在示范中我也請能力中下等的幼兒上前示范，為了就是發(fā)現孩子的共性問(wèn)題，再接下去的孩子操作過(guò)程中，我主要去指導了能力較弱的孩子，但也不忘記時(shí)刻鼓勵那些能力較強的幼兒。

　　小百科：燈籠，又稱(chēng)燈彩，是一種古老的中國傳統工藝品。起源于2000多年前的西漢時(shí)期，每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。

【《燈籠涂色》幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

小班涂色教案03-19

幼兒園美術(shù)涂色小班教案10-31

幼兒園小班美術(shù)涂色教案03-17

小班美術(shù)涂色教案10-17

小班美術(shù)教案涂色11-03

涂色彩小班教案07-19

涂色彩小班教案07-19

涂色彩小班教案07-19

涂色彩小班教案07-19