幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)大餡餅教案
設計思路：
大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的了解。但如何引導幼兒融入螞蟻的角色，積極主動(dòng)地學(xué)習呢，在設計此教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分考慮了多媒體直觀(guān)教具的運用，以提升幼兒的學(xué)習欲望，同時(shí)，加入了游戲成份，充分體現了寓教于樂(lè )的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標：
1、在理解故事的基礎上，了解螞蟻家族的成員間有不同的分工。
2、通過(guò)模擬游戲等感受小螞蟻團結合作的精神，知道人多力量大。
準備：掛圖第17號，故事vcd，米6袋
活動(dòng)重（難）點(diǎn)：
通過(guò)欣賞故事與合作游戲，了解螞蟻群體中的分工情況，體驗螞蟻團結合作的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、螞蟻眼中的大餡餅
1、教師出示畫(huà)有獅子、香腸、小螞蟻的.圖片，讓幼兒觀(guān)察。
�。�1）、從這張圖上看到了什么？
�。�2）、猜猜發(fā)生了一件什么事情？
2、引導幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大，所以在獅子看來(lái)小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個(gè)美味的大餡餅。
二、大餡餅的故事。
1、觀(guān)看課程中的配套vcd幫助幼兒獲取故事的初步印象。
提問(wèn)：
�。�1）、獅子看見(jiàn)小香腸后是怎么做的？
�。�2）、小螞蟻發(fā)現后又是怎么做的？（引導幼兒自由講述故事情節）
�。�3）、你平時(shí)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬東西嗎？它們是怎么樣搬的？
和幼兒一起模仿小螞蟻搬運東西（一個(gè)桌子或一個(gè)重物）感受人多力量大，知道一個(gè)螞蟻力氣小，很多螞蟻力氣就大了）
2、出示掛圖，幼兒完整傾聽(tīng)故事。
�。�1）、故事里面講到了哪些螞蟻？他們分別擔任什么工作？
工蟻，兵蟻，螞蟻皇后
�。�2）、螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎?zhù)把大餡餅運回洞？
3、螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力地把大餡餅運回了螞蟻洞！除了螞蟻，我們人類(lèi)搬東西也會(huì )吆喝，運動(dòng)吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量。
三、齊心協(xié)力的小螞蟻
1、看，我們這有好多的米，請小朋友來(lái)試試看，米重不重？請一個(gè)幼兒上來(lái)試試（感受很重）
2、想個(gè)辦法搬米到娃娃家
教師引導幼兒以小組為單位，學(xué)小螞蟻，部分扮演兵蟻，部分扮演工蟻把米搬運到娃娃家（搬運活動(dòng)宜在平地上）
3.大家一起邊吆喝邊搬運
進(jìn)一步了解螞蟻的分工合作過(guò)程，感受人多力量大。
設計意圖
通過(guò)觀(guān)察圖片上獅子、螞蟻香腸，營(yíng)造明顯的對比氛圍，引發(fā)幼兒思考和討論。
借助肢體語(yǔ)言表現不同動(dòng)物的不同特征，為幼兒理解“大餡餅”提供平臺。
形象的故事動(dòng)畫(huà)，幫助幼兒理解故事。
結合生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維，能更好地引導幼兒講述。
模仿游戲，幫助幼兒理解。
結合圖片傾聽(tīng)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容，引導幼兒對“吆喝著(zhù)搬運”做進(jìn)一步理解。
結束環(huán)節，請幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過(guò)程，將分工與合作在實(shí)際生活中體現出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮。
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