幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)大餡餅教案
設計思路:
大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族,借助這個(gè)故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的了解。但如何引導幼兒融入螞蟻的角色,積極主動(dòng)地學(xué)習呢,在設計此教學(xué)活動(dòng)時(shí),充分考慮了多媒體直觀(guān)教具的運用,以提升幼兒的學(xué)習欲望,同時(shí),加入了游戲成份,充分體現了寓教于樂(lè )的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標:
1、在理解故事的基礎上,了解螞蟻家族的成員間有不同的分工。
2、通過(guò)模擬游戲等感受小螞蟻團結合作的精神,知道人多力量大。
準備:掛圖第17號,故事vcd,米6袋
活動(dòng)重(難)點(diǎn):
通過(guò)欣賞故事與合作游戲,了解螞蟻群體中的分工情況,體驗螞蟻團結合作的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、螞蟻眼中的大餡餅
1、教師出示畫(huà)有獅子、香腸、小螞蟻的.圖片,讓幼兒觀(guān)察。
。1)、從這張圖上看到了什么?
。2)、猜猜發(fā)生了一件什么事情?
2、引導幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大,所以在獅子看來(lái)小香腸塞牙縫都不夠,而在螞蟻眼里像一個(gè)美味的大餡餅。
二、大餡餅的故事。
1、觀(guān)看課程中的配套vcd幫助幼兒獲取故事的初步印象。
提問(wèn):
。1)、獅子看見(jiàn)小香腸后是怎么做的?
。2)、小螞蟻發(fā)現后又是怎么做的?(引導幼兒自由講述故事情節)
。3)、你平時(shí)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬東西嗎?它們是怎么樣搬的?
和幼兒一起模仿小螞蟻搬運東西(一個(gè)桌子或一個(gè)重物)感受人多力量大,知道一個(gè)螞蟻力氣小,很多螞蟻力氣就大了)
2、出示掛圖,幼兒完整傾聽(tīng)故事。
。1)、故事里面講到了哪些螞蟻?他們分別擔任什么工作?
工蟻,兵蟻,螞蟻皇后
。2)、螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎?zhù)把大餡餅運回洞?
3、螞蟻們真了不起,齊心協(xié)力地把大餡餅運回了螞蟻洞!除了螞蟻,我們人類(lèi)搬東西也會(huì )吆喝,運動(dòng)吆喝聲,讓幼兒感受口號的力量。
三、齊心協(xié)力的小螞蟻
1、看,我們這有好多的米,請小朋友來(lái)試試看,米重不重?請一個(gè)幼兒上來(lái)試試(感受很重)
2、想個(gè)辦法搬米到娃娃家
教師引導幼兒以小組為單位,學(xué)小螞蟻,部分扮演兵蟻,部分扮演工蟻把米搬運到娃娃家(搬運活動(dòng)宜在平地上)
3.大家一起邊吆喝邊搬運
進(jìn)一步了解螞蟻的分工合作過(guò)程,感受人多力量大。
設計意圖
通過(guò)觀(guān)察圖片上獅子、螞蟻香腸,營(yíng)造明顯的對比氛圍,引發(fā)幼兒思考和討論。
借助肢體語(yǔ)言表現不同動(dòng)物的不同特征,為幼兒理解“大餡餅”提供平臺。
形象的故事動(dòng)畫(huà),幫助幼兒理解故事。
結合生活經(jīng)驗,拓展幼兒思維,能更好地引導幼兒講述。
模仿游戲,幫助幼兒理解。
結合圖片傾聽(tīng)故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容,引導幼兒對“吆喝著(zhù)搬運”做進(jìn)一步理解。
結束環(huán)節,請幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過(guò)程,將分工與合作在實(shí)際生活中體現出來(lái),把活動(dòng)推向高潮。
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