《秦始皇兵馬俑》第二課時(shí)教案

　　一、導入

　　昨天我們已經(jīng)來(lái)到了西安的驪山，看到了兵馬俑博物館，那是（讀課文），使我們感受到了建筑的壯觀(guān)，（板書(shū)建筑壯觀(guān)）想不想去親眼目睹一下那吸引了世界各地千百萬(wàn)的參觀(guān)者的地下軍陣？

　　二、讀課文第二小節，感受威武雄壯的軍陣

　　好，在參觀(guān)前，要是對這地下軍陣有個(gè)初步的了解，我相信大家在參觀(guān)時(shí)會(huì )有更深的體會(huì )，打開(kāi)課文，找一找，課文哪一小節是介紹地下軍陣的'？

　　交流誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這一小節

　　自己再讀讀這一小節，你有什么發(fā)現？和同學(xué)交流一下，看看他們又有什么你沒(méi)發(fā)現的。

　　交流：

　　1、結構整體到部分到整體

　　2、觀(guān)察從前往后再兩側和最后

　　3、感受威武雄壯，臨戰氣息濃厚

　　讀一讀，能不能讓我們感受的緊張的臨戰氣息。

　　看了課文，想不想去實(shí)地參觀(guān)一下？（播放影片）

　　現在，你有什么感受？（板書(shū)陣容威武雄壯）

　　再來(lái)讀讀課文，相信你們能讀得更好。

　　三、讀第三小節，體會(huì )神態(tài)栩栩如生

　　站在巨大的兵馬俑坑前，感受到了緊張的臨戰氣氛，讓我們下到坑內，去看看兵俑和馬俑。

　　請大家自己讀讀課文的第三小節，你見(jiàn)到了什么？

　　交流：老戰士留著(zhù)胡子虎視眈眈神情嚴肅

　　新兵束著(zhù)頭發(fā)一臉稚氣

　　戰馬膘肥體壯豎耳瞪眼似乎在傾聽(tīng)

　　在這些兵俑和馬俑中選你最喜歡的一句好好讀一讀，讀出你的喜歡之情。

　　除了課文中介紹的兵俑和馬俑之外，在博物館還陳列著(zhù)不少其他的兵俑，讓我們一起去看一看。（出示圖片）

　　能象課文那樣生動(dòng)地來(lái)介紹你最感興趣的一件兵俑嗎？

　　準備一下，交流

　　出示：走近坑內，我看到了更多的兵俑，這些兵俑，這是，你看，他，也許。

　　盡管這些兵俑和馬俑距離我們已經(jīng)有2千多年了，但當他們出土時(shí)仍是那樣的（栩栩如生）（板書(shū)神態(tài)栩栩如生）此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？

　　四、學(xué)最后一小節，感受歷史價(jià)值

　　難怪，它吸引了世界各地千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀(guān)者，甚至有外國朋友說(shuō)：“不到長(cháng)城非好漢，不去看秦始皇兵馬俑，就不能說(shuō)到過(guò)中國�！弊屛覀儜阎�(zhù)自豪的心情一起讀一讀課文的最后一小節。

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