毛毛蟲(chóng)在長(cháng)大小班科學(xué)教案
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲(chóng)在水中“長(cháng)大”，并嘗試記錄觀(guān)察結果。
2、在探索過(guò)程中，體驗觀(guān)察實(shí)驗的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、鉛畫(huà)紙、手工紙、報紙制成的毛毛蟲(chóng)若干份；三種紙的紙片若干份。
2、記錄用具若干份；教學(xué)PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入。
今天老師請來(lái)了三個(gè)好朋友，它們是三條毛毛蟲(chóng)。
二、認識、感知。
1、毛毛蟲(chóng)自我介紹。
關(guān)鍵提問(wèn)：它們都用什么紙做的？
2、小結：它們是用鉛畫(huà)紙、手工紙、報紙三種不一樣的紙做的。
3、嘗試、探索，觀(guān)察、記錄。
�。�1）猜測。
關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜它們三兄弟在水中誰(shuí)會(huì )長(cháng)得最快、最大？
�。�2）操作記錄。
關(guān)鍵提問(wèn)：我們將三條毛毛蟲(chóng)一起放入水中，觀(guān)察并記錄誰(shuí)長(cháng)得最快、最大。
幼兒操作并在題板上做好記錄。
幼兒介紹，教師將結果放大展示。
小結：報紙毛毛蟲(chóng)長(cháng)得最快，手工紙毛毛蟲(chóng)第二個(gè)快，鉛畫(huà)紙毛毛蟲(chóng)長(cháng)得最慢。
四、推理思考。
關(guān)鍵提問(wèn)：很奇怪為什么這些紙毛毛蟲(chóng)在水里就長(cháng)得不一樣呢？
小結：紙可以吸水，紙張的性質(zhì)不一樣，吸水的快慢也就不一樣，因此不同紙做得毛毛蟲(chóng)在水中就長(cháng)得不一樣。
【活動(dòng)延伸】
師：把毛毛蟲(chóng)的'紙朋友請到我們的區角里，等區角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎？
活動(dòng)生成及建議
在區角活動(dòng)中增加除報紙、手工紙、鉛畫(huà)紙之外的其他紙，用“毛毛蟲(chóng)在長(cháng)大”的實(shí)驗方式，觀(guān)察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。
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