小班區域閱讀活動(dòng)《我的家》教案
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用三角形、長(cháng)方形和正方形拼貼出房子的外形，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2、在制作的情境中進(jìn)行大膽地表演。
3、培養幼兒在家庭中相親相愛(ài)的情感，感受家庭的溫暖。
活動(dòng)準備：
手工區：正方形、三角形、長(cháng)方形紙若干張
表演區：爸爸媽媽娃娃頭飾
閱讀區：繪本《我的家》
娃娃家：家庭成員的頭飾或者衣服
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師：小朋友們好，這節區域活動(dòng)的主題是《我的家》，老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們家里都有誰(shuí)呢？
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老師：哦，有的小朋友家里有爸爸媽媽?zhuān)绺缃憬�，有�?小朋友家里有爺爺奶奶，小朋友們說(shuō)的真好，那你們的家是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
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老師：有的小朋友說(shuō)他的家是大大的，像長(cháng)方形，那現在我們來(lái)看看小動(dòng)物的家是什么樣子的吧！
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老師：第一張圖片是小兔子的家，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子的家是什么形狀的？那小猴子的家又是什么樣子呢？
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老師：哦，小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形組成，老師這里還有一些小動(dòng)物，小動(dòng)物想請小朋友給它們設計房子，我們一起來(lái)幫助他們吧，我們也可以給自己設計家，老師在美工區給小朋友們準備了很多圖形，小朋友們可以自己動(dòng)手進(jìn)行黏貼，或者給我們已經(jīng)畫(huà)好的房子進(jìn)行添色讓它變得更加漂亮。
閱讀區的小朋友可以在舒適的閱讀區進(jìn)行閱讀，老師已經(jīng)投放了繪本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。
娃娃家的孩子們要分配好角色，一個(gè)爸爸一個(gè)媽媽還可以有爺爺奶奶還有小孩子，大家不能爭搶要合作。
二、幼兒自主游戲
老師：剛剛老師已經(jīng)把準備的操作材料給大家介紹了一遍，等一下小朋友要拿好進(jìn)區卡自己選擇區角，如果進(jìn)區卡的袋子插滿(mǎn)了小朋友要怎么呢？要選擇別的區角進(jìn)行活動(dòng)哦，小朋友們在自己的區角要認真耐心的做活動(dòng)好嗎？老師會(huì )看看哪個(gè)小朋友表現的很棒！聽(tīng)到鈴聲請小朋友們收拾好操作材料坐好小凳子哈！
�。ㄓ變哼x擇區角進(jìn)行活動(dòng)）
老師在一邊進(jìn)行適當的指導，對一些活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍攝然后在點(diǎn)評的時(shí)候進(jìn)行總結。
三、結束活動(dòng)。
�。úシ乓魳�(lè )《秋日私語(yǔ)》）
老師：好的，孩子們剛剛把材料都收拾的很好，聽(tīng)到音樂(lè )都在很細心的收拾材料，我們來(lái)看看哪些小朋友在這次區域活動(dòng)中表現的棒棒的！哪些小朋友需要在下次活動(dòng)中改正一些小錯誤的。
�。▽顒�(dòng)進(jìn)行評價(jià)）
老師：好啦，希望小朋友都能夠向表現好的寶寶學(xué)習，上區域活動(dòng)的時(shí)候要愛(ài)護操作材料，大膽的發(fā)揮想象，加油哦！我們知道，家是一個(gè)很溫暖的地方，所以老師希望小朋友在家也能夠收拾好玩具，看書(shū)的時(shí)候安安靜靜的，愛(ài)爸爸媽媽和小伙伴，好嗎？ 效果分析：
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