家鄉的冬天語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標

　　知識目標：抓住一兩個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)出家鄉冬天的景色。

　　能力目標：培養學(xué)生的觀(guān)察能力和想象能力。

　　情感目標：培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。

　　內容分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫(xiě)家鄉冬天的景色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫(xiě)家鄉冬天的景色。

　　教學(xué)準備：介紹本地冬季景色的.圖片。

　　提前布置學(xué)生留心觀(guān)察本地冬季的景色，搜集本地冬季景色的圖片。

　　教學(xué)流程

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　外地的一個(gè)旅游團要到我們這里旅游，卻不知道我們這里的冬天什么樣。老師想聘請一個(gè)導游講解員，專(zhuān)門(mén)給這個(gè)旅游團介紹我們這里冬天的主要特點(diǎn)。

　　二、出示題目，明確要求

　　﹙1﹚板書(shū)寫(xiě)話(huà)題目《家鄉的冬天》。

　　﹙2﹚討論題目，明確寫(xiě)話(huà)范圍——我們這里冬天的景色。

　　﹙3﹚明確寫(xiě)話(huà)要求。

　�、僮x寫(xiě)話(huà)要求。

　�、谟懻摻涣�，明確寫(xiě)話(huà)要求：仔細觀(guān)察，抓住一兩個(gè)特點(diǎn)。

　　三、觀(guān)察討論，抓住特點(diǎn)

　　﹙1﹚出示本地冬天的景色，引導學(xué)生認真觀(guān)察，找出本地冬天景色的特點(diǎn)。

　　﹙2﹚分組交流、討論，找準冬天的主要特點(diǎn)。（觀(guān)察冬天的特點(diǎn)，可引導學(xué)生從氣溫高低、有無(wú)冰雪、景物的變化、人們的衣著(zhù)等方面思考。）

　　﹙3﹚小組匯報。

　　四、先說(shuō)后寫(xiě)，降低難度

　�。�1）個(gè)人練說(shuō)。

　�。�2）同桌互說(shuō)、互評。

　�。�3）選學(xué)生試說(shuō)

　�。�4）動(dòng)筆寫(xiě)話(huà)。

　�、俪鍪疽�求：抓住特點(diǎn)，寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，不會(huì )的字可查字、問(wèn)別人，也可以用拼音代替。

　�、谔峁�寫(xiě)話(huà)基本格式：我的家鄉在————————，這里的冬天——————————，——————————。

　�、垡龑�學(xué)生寫(xiě)好后認真讀一讀、改一改不通的句子和不具體的地方。