《四季的腳步》語(yǔ)文教案
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過(guò)讀文，知道一年春、夏、秋、冬四個(gè)季節的變化及特征。通過(guò)學(xué)習四季的腳步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索大自然奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習生字
2、感受四季的美麗，能夠有感情地朗讀課文。
教具準備：多媒體課件、
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)
一、激情導趣，揭示課題
1 同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那要認真聽(tīng)、邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了再說(shuō)，看誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)；說(shuō)它是花無(wú)人栽，六個(gè)花瓣空中開(kāi)，北風(fēng)送它下地來(lái)，漫山遍野一片白，謎底是什么？
2、什么季節會(huì )有可愛(ài)的小雪花？板書(shū)：冬。冬天的三個(gè)兄妹是誰(shuí)呢？板書(shū)：夏、秋、冬。合起來(lái)稱(chēng)為四季，我們今天就要學(xué)習這篇課文，出示課題，齊讀兩遍。
3、看了這個(gè)題目，你想知道什么？
二、整體感悟，體驗情感
1、 生用自己喜歡的方式讀課文。
2、 師讀。
3、 生評價(jià)。
4、同桌互讀
三、學(xué)生字
1同學(xué)們讀得非常認真，有幾個(gè)大朋友開(kāi)著(zhù)火車(chē)想來(lái)跟我們班的同學(xué)交朋友。（出示課件。）
2、原來(lái)是生字娃娃開(kāi)著(zhù)火車(chē)來(lái)了，先認真地看一遍吧！
3、誰(shuí)會(huì )讀？
4、男女比賽讀。
5、齊讀兩遍。
四、課間律動(dòng)
同學(xué)們讀得很好，教師就帶同學(xué)們去找春天吧！請同學(xué)邊聽(tīng)《春天在哪里》這首歌邊跟老師做律動(dòng)。
五、品賞朗讀，領(lǐng)悟情感。
1春天到底在哪里呢？我們再來(lái)看幾幅圖（出示春景圖）
2你覺(jué)得春天美在哪里？要是能說(shuō)出圖上沒(méi)畫(huà)到的內容就更好。
3課文也有描寫(xiě)春天的句子，自己讀讀課文第一段。
4請小組讀。
5生點(diǎn)評。
6、要是悄悄讀了更輕一點(diǎn)慢一點(diǎn)，第二個(gè)比第一個(gè)輕就更好了，跟我讀。
7指名讀。
8、齊讀。
學(xué)習寫(xiě)秋天的段落：
1、請個(gè)同學(xué)起來(lái)讀讀他喜歡的季節（假設生喜歡秋天）。
2、師也很喜歡秋天，人家說(shuō)秋天是豐收的季節，你們想看嗎？有個(gè)條件，看完后說(shuō)說(shuō)秋天有什么？
3、（出示）說(shuō)秋天有什么？
4、擂臺挑戰讀。
學(xué)習寫(xiě)夏天的段落：
1、有的人喜歡春天，有的人喜歡秋天，有沒(méi)有人喜歡跟他不同的`季節？
2、（出示夏景圖）你們看夏天多美啊，請全班同學(xué)一齊美美地讀讀夏天。
3、夏天可以做哪些有趣的事呢？
4、夏天這么可愛(ài)，請同學(xué)們用高興的語(yǔ)氣，自己讀讀夏天。
學(xué)習寫(xiě)冬天的段落
1、冬爺爺看見(jiàn)春、夏、秋都交了這以多的朋友，自己還沒(méi)有交到朋友，可傷心了，它說(shuō)：（模仿老爺爺的聲音）
我是冬爺爺
我常帶來(lái)潔白的雪花
還帶來(lái)了玩雪的快樂(lè )
小朋友，請跟我做朋友吧！愿不愿意呀？
2、要做好朋友，就要讀好這一段，能不能讀好呢？
3、師引讀：
4、讀得太精彩啦，冬爺爺很高興，它請大家一起去看雪景（出示冬景圖）
5、小結并報畫(huà)：多可愛(ài)的小雪花呀，它給靜寂的冬天帶來(lái)了生機，帶來(lái)了活力，四季都很美�，F在就讓我們走進(jìn)這美麗的世界，用歡快的語(yǔ)調讀整首詩(shī)，可以邊讀邊加上動(dòng)作。起立齊讀。
六、自由讀歌誦讀會(huì )
1聽(tīng)了大家的朗讀，四季的美景仿佛就展現在我們的眼前，我們就來(lái)舉行一個(gè)詩(shī)歌自由朗讀會(huì )吧！
2、同學(xué)們讀得真好，詩(shī)歌朗誦會(huì )舉辦得很成功，老師就請來(lái)了金龜子姐姐給大家講故事，你們要認真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想四季有什么不同？
七、拓展延伸
聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事，你知道四季有什么不同嗎？請你用這樣的句式或自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你喜歡的季節。
2、齊讀題目。
3、師示范。
4、每個(gè)同學(xué)都要把自己想說(shuō)給學(xué)習小組的同學(xué)聽(tīng)，小組討論一下吧。
八、總結
這節課，我們用多讀、反復讀的辦法學(xué)習這首詩(shī)歌，回去后請同學(xué)們寫(xiě)一句話(huà)或畫(huà)一張畫(huà)作為禮物送給你喜歡的季節。
板書(shū)設計：
18四季的腳步
春
夏
秋
冬
【《四季的腳步》語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
《四季的腳步》教案08-14
《四季的腳步》教學(xué)設計09-22
四季的腳步教學(xué)設計02-14
一年級《四季的腳步》教案08-12
《四季的腳步》教學(xué)設計7篇04-16
《四季的腳步》教學(xué)設計8篇05-09
四季的腳步教學(xué)設計9篇09-13
四季的腳步教學(xué)設計(9篇)09-13
高中語(yǔ)文《我的四季》教案12-16