我的家鄉在哪里思品課教案
四年級思品我的家鄉在哪里教案
�。ㄈ私绦抡n標）四年級品德與社會(huì )下冊教案
第一單元 一方水土養一方人
1.我的家鄉在哪里
教學(xué)目標：
情意目標：
知道地圖對于人們生活的重要性，直觀(guān)地了解自己的家鄉。
認知目標：
1．以地圖為工具認識家鄉的空間位置，對家鄉在祖國的位置，對家鄉在祖國的位置有一個(gè)初步的了解，知道自己家鄉是祖國的一部分。
2．能夠初步辨認地圖上的方向、簡(jiǎn)單認識圖例。
3．簡(jiǎn)單了解地圖的用途，知道地圖對于人們生活的重要性。
行為目標：
能初步學(xué)會(huì )運用地圖
教學(xué)準備：教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1．“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！”這不，今天老師給大家帶來(lái)四位小朋友，你們想認識他們嗎？（出示）
聽(tīng)聽(tīng)他們的自我介紹吧！
2．聽(tīng)了他們的介紹，他們的家鄉在哪里呢？想知道他們的家鄉在哪里，首先要學(xué)會(huì )看地圖��！
3．（出示中國地圖）你看看這張中國的版圖像什么？
看地圖，你首先要定好方向。在地圖上，怎么來(lái)看方向呢？（上北下南，左西右東）
4．祖國九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，還劃分了許多的省市，你們知道嗎？（出示概念）
5．先自己熟悉一下地圖，然后我們一起來(lái)認認我們的祖國吧！
小組交流認識
6．（出示中國版圖）來(lái)，看看我們的祖國！在圖上你看到些什么？
�、傥鍌�(gè)自治區
�、诙齻�(gè)省
�、鬯膫�(gè)直轄市
�、軆蓚�(gè)特別行政區
小結：在中國遼闊的大地上，有雄偉的高原和起伏的山地，有遼闊的平原和低緩的丘陵，還有海拔不等的盆地。長(cháng)江和黃河，像兩條巨龍，橫臥在祖國的中部和北部。東面和南面則被渤海、黃海、東海、南海、所環(huán)抱。一幅幅美麗的'畫(huà)面組成祖國的大好河山。
7．（出示版圖）現在，你能在圖上找到小朋友的家鄉了嗎？請學(xué)生上講臺來(lái)指出。（演示）
8．老師給每一小組一副拼圖，小組熟悉一下吧！找找他們的家鄉！
二、實(shí)踐
過(guò)渡：那么我們的家鄉在哪里呢？
1．我們的家鄉又在哪兒呢？
2．我們的家鄉，它屬于哪個(gè)省呢？（在拼圖里找到它）
3．熟悉江蘇省的各個(gè)城市及省會(huì )。
4．在我們江蘇省的周?chē)�有哪些鄰居呢？
你能來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
5．做游戲，說(shuō)鄰居。（江蘇、x疆、黑龍江、云南）
6．拼圖比賽
三、拓展：
1．其實(shí)，在我們生活中常見(jiàn)的是另外的一類(lèi)地圖（出示實(shí)用地圖）
2．在我們出行過(guò)程中，不論是到外地還是其他地方，有了地圖，我們就不會(huì )迷路了。不信，我們來(lái)認識他們！
3．小小地圖會(huì )說(shuō)話(huà)
�、倌隳芸炊@個(gè)地圖嗎？
�、谙纫鯓涌�？
�、鄣貓D上的不同顏色、符號你知道是什么意思？（出示圖例）
�、芸礋o(wú)錫地圖，認識自己的家鄉
小結：我們的家鄉無(wú)錫是一個(gè)魚(yú)米之鄉，瀕臨太湖北半圜，占有太湖山水組合最美麗的一角。南屏馬跡、北枕龍山，湖中多島、沿湖多山，山長(cháng)水闊，以“太湖佳絕處”的美名而譽(yù)潢中外。
4．常見(jiàn)的還有這種常見(jiàn)的平面圖，在小區，旅游景點(diǎn)都設有這個(gè)平面圖，你能看懂嗎？
領(lǐng)會(huì )平面圖
5．自己畫(huà)畫(huà)自己家附近的平面圖，上臺交流。
四、總結：
在中國的廣闊版圖上，太湖是東部的一片淡水水域，而無(wú)錫無(wú)疑是鑲嵌其上的一顆晶瑩閃亮的明珠。讓我們認識自己的家鄉，找找資料，為下一課《請到我的家鄉來(lái)》做充分的準備。
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