小學(xué)語(yǔ)文《鄉村四月》的教案
教學(xué)目標：
1、認識“蠶、�！�，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2、有感情朗讀，理解詩(shī)意，體會(huì )情感。
3、培養興趣，養成課外主動(dòng)積累的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
課前互動(dòng)：
1、出示：一天之計在于（）一年之計在于（）
2、誰(shuí)能把它填完整？（生說(shuō)）是��！春天是播種希望的季節，沒(méi)有春天的耕耘，哪來(lái)秋天的碩果累累呢？同學(xué)們，我們生在農村，長(cháng)在農村，你都看到我們的父老鄉親都在為著(zhù)秋天的收獲忙碌些什么呢？（生說(shuō)）
3、師出示。
一、導入揭題
1、揭題
師：田園的風(fēng)光，田園的生活如詩(shī)如畫(huà)，而在詩(shī)人的.眼里，它們更有一番韻味，今天就讓我們再來(lái)感受一下古詩(shī)的魅力（課件出示：古詩(shī)詞三首）來(lái)學(xué)一首新詩(shī)（板書(shū)：鄉村四月）齊讀課題。
2、了解詩(shī)人
師：這是一首描寫(xiě)江南農村春末夏初田園風(fēng)光及生活的古詩(shī)，它的作者是翁卷（板書(shū)）
師：有誰(shuí)了解翁卷來(lái)給大家介紹一下。（出示作者簡(jiǎn)介）指名讀。
二、初讀，讀準、讀通古詩(shī)
1、1、初讀、讀準、讀通
現在就讓我們隨著(zhù)詩(shī)人的足跡一起走進(jìn)鄉村四月，去感受鄉村春末夏初的氣息吧。請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)把這首詩(shī)自由地讀兩遍，第一，要求讀正確，讀通順。第二，借助下面的注釋?zhuān)胍幌朊烤湓?shī)的意思。明白了嗎？好，開(kāi)始吧。（生自由讀）
2、2、檢查預習，相機糾正。
師：讀好了是嗎？那誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。這位同學(xué)來(lái)。
生：讀
師：兩個(gè)平舌音在一起特別難讀，是哪個(gè)？（蠶桑）誰(shuí)來(lái)讀，不錯，一起讀。
師：非常好，我們來(lái)看一下，這個(gè)蠶字上面是個(gè)…..（師書(shū)寫(xiě)天）下面是個(gè)…..（蟲(chóng)）
師：“天”“蟲(chóng)”就是蠶，養過(guò)蠶嗎？知道蠶吃什么嗎？（桑葉）
師：對，請你仔細觀(guān)察一下這個(gè)桑字，寫(xiě)的時(shí)候你覺(jué)得特別要注意是什么？
生：（回答） 《鄉村四月》優(yōu)秀教案設計
師：對，這三個(gè)“又”的捺都改成了三個(gè)點(diǎn)。請你上來(lái)書(shū)寫(xiě)一個(gè)，其他同學(xué)也在本子上寫(xiě)一個(gè)。（注意書(shū)寫(xiě)姿勢生：寫(xiě)，師指導）
師：嗯，寫(xiě)得不錯，我們再一起讀這個(gè)詞（蠶桑）。
師：現在誰(shuí)來(lái)再讀一讀這首詩(shī)。（學(xué)生試讀）
師：非常好，字正腔圓的。這里有個(gè)多音字，你們來(lái)看一下，是哪個(gè)？
生：了
師：對，這里它是什么意思？（結束）當它的意思是結束的時(shí)候，它就讀了，再請一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。
三、朗讀理解感悟
1、師：讀得不錯，剛才我們說(shuō)到這首詩(shī)是寫(xiě)農村生活的，那么詩(shī)中寫(xiě)了農村生活的什么特點(diǎn)呢？請你趕快再好好讀讀看。
2、生讀后回答
3、師：忙，那我們再來(lái)讀讀�？纯茨男┰~語(yǔ)表現出人們都在忙呢？
4、生回答
5、師：都在忙，閑人少，說(shuō)明忙，是嗎？來(lái)，這行詩(shī)誰(shuí)來(lái)讀？你來(lái)…你來(lái)…
6、師：閑人少，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是……
7、生回答
8、師：忙人多。他們在忙什么？詩(shī)里寫(xiě)了他們在忙些什么呢?
9、生回答
師：嗯，課文是這樣說(shuō)的，是“蠶�！焙汀安逄铩�，誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。
師：這就是“鄉村四月閑人少”，他在忙，你在忙，我在忙，那么你想一想，我們農歷四月農忙季節時(shí)，還可以做哪些農活？
生回答
師：是啊，總而言之，能做的事很多很多，現在我們也來(lái)當一回詩(shī)人，把這些沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去的忙活寫(xiě)進(jìn)去，如：我們可以說(shuō)：“….”誰(shuí)想來(lái)試試？不亦樂(lè )乎
生說(shuō)
師：一件事接著(zhù)一件事，真的是忙��！那這么多農活詩(shī)人翁卷也一定是知道的，但是他為什么只寫(xiě)了“蠶�！焙汀安逄铩蹦�？請同學(xué)們想想這是什么原因呢？
生回答
師：這樣讀起來(lái)就…好聽(tīng)了是不是？這就是詩(shī)講究的押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。原來(lái)這里面還有這么多的奧妙��！誰(shuí)再來(lái)讀讀后面兩行詩(shī)？
生試讀
師：四月到了，農民都開(kāi)始忙農活，沒(méi)有人閑著(zhù)，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。他們的勤勞
讓我們不由得心生敬佩，就讓我們帶著(zhù)這種敬佩之情再讀讀這兩句詩(shī)。
四、情感升華
1、農民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng )造了一幅多美得畫(huà)面�。ㄗx）
2、這如畫(huà)的美景正是因為（讀）
師：現在就請閉上你的眼睛，張開(kāi)你想象的翅膀，我們再一次欣賞這鄉村四月的美景吧，配樂(lè )《望江南》師誦讀
師：多么秀麗的田園風(fēng)光，多么和諧、幸福的農家生活，睜開(kāi)你的眼睛，看眼前是什么？你能讀出一份向往與感動(dòng)嗎?生看畫(huà)面一起朗誦。
生讀
師：瞧，同學(xué)們被這美若仙境的田園風(fēng)光，和勤勞忙碌的人們迷住了，此時(shí)此刻你能看著(zhù)畫(huà)面，把《鄉村四月》背誦出來(lái)嗎？
師：古詩(shī)不光可以讀，還可以唱，想聽(tīng)嗎？（播放）如果大家感興趣，可以用自己熟悉的曲調去唱你喜歡的古詩(shī)。
板書(shū)設計
鄉村四月
翁卷
綠遍白滿(mǎn)
景美
子規聲雨
閑人少
人勤
才了又
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