《向往奧運》教案設計
一、素質(zhì)教育目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )本課的9個(gè)生字。
2．理解詞語(yǔ)：流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。
3．理解含義深刻的句子。如：①體育不僅僅是體育，它以自身特殊的勉力，影響著(zhù)一切。②競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)
l．抓住含義深刻的句子，理解課文內容。
2．有感情地朗讀課文。
3．學(xué)習作者的表達方法。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
感受作者對2008年奧運會(huì )的渴望及對奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習作者強烈的愛(ài)國之情。
二、學(xué)法引導
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點(diǎn)撥、誘導。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法
自主學(xué)習、合作探究。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)
理解含義深刻的句子，體會(huì )作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。
�。ǘ┙鉀Q辦法
指導學(xué)生圍繞“向往奧運”這一主題認真閱讀課文，抓住自己認為含義深刻的句子，結合上下文深入理解。通過(guò)小組合作交流，教師相機點(diǎn)撥、引導，來(lái)體會(huì )作者是怎樣表達這種感受的。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設計
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)設計
1．課前搜集查閱有關(guān)奧運會(huì )的資料。
2．自主探究，小組交流，理解含義深刻的句子。
3．當回小記者，做一次采訪(fǎng)。
�。ǘ┙處熁顒�(dòng)設計
1．指導感情朗讀課文。
2．適當點(diǎn)撥、引導，幫助學(xué)生理解含義深刻的句子。
3．學(xué)習作者表達內心感受的方法。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┙沂菊n題
同學(xué)們，你們是否還記得2001年7月13日這個(gè)特殊的.日子？當得知中國北京獲得了2008年奧運會(huì )舉辦權的那一刻，你的心情是怎樣的？
是啊，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會(huì )一下一個(gè)體育記者向往奧運的這種感受吧！
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1．自由讀課文，掃除字、詞障礙。
2．指讀課文，糾正讀音。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習，合作交流
1．默讀課文，看看作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。把自己認為含義深刻的句子畫(huà)下來(lái)。
2．小組交流學(xué)習成果。
各小組交流過(guò)程中，帶有共性的疑難問(wèn)題，要求小組長(cháng)作記錄。
�。ㄋ模┵|(zhì)疑問(wèn)難，歸納學(xué)習目標
各小組提出的問(wèn)題可能難易程度不一，依靠學(xué)生之間解決的，教師可放手讓學(xué)生發(fā)表看法；帶有共性的問(wèn)題，難度較大，教師進(jìn)行整理歸納，待下一步解決。
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1．自學(xué)生字、新詞。
2．練習有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
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投影出示上節課歸納的疑難問(wèn)題。
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本文通篇圍繞“向往奧運”這一主題來(lái)寫(xiě)，要讓學(xué)生真正體會(huì )作者向往奧運的這種感受，除了放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流外，教師可從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生體會(huì )。
1．對巴塞羅那奧運會(huì )的愛(ài)慕與留戀。
課文2、5、6自然段都是作者對巴塞羅那奧運會(huì )的回憶�？梢龑W(xué)生抓住自己認為含義深刻的句子來(lái)體會(huì )作者的感受。如：①“一個(gè)國家、一座城市能夠舉辦一次奧運會(huì )，會(huì )使得這個(gè)國家、這座城市和這里的人民變得多么美好�！雹凇绑w育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著(zhù)一切�！雹邸拔覒涯畈稍L(fǎng)他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平�！雹堋罢驹谀抢�，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運會(huì )的時(shí)候了�！�
2．對奧運精神實(shí)質(zhì)的贊美。
作者對奧運精神實(shí)質(zhì)有深刻的認識和理解�！案偧俭w育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想�！薄霸谀且豢�，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實(shí)超越著(zhù)不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著(zhù)世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展�！币獛椭鷮W(xué)生結合上下文，借助會(huì )徽理解兩個(gè)重點(diǎn)句子的含義，感受作者對奧運精神的贊美。
3．對2008年北京奧運的向往。
可讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子來(lái)體會(huì )。如①“如今，好夢(mèng)成真，我真的很高興很激動(dòng)�！雹邸耙粋�(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，該是一件多么了不起的事情�！雹邸拔铱释軌蛴袡C會(huì )采訪(fǎng)我們自己的國家舉辦的奧運會(huì )，那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷�！雹堋斑@一天終于到來(lái)了�！�
�。ㄈ┲笇Ц星槔首x課文
自由讀、指讀、齊讀。
�。ㄋ模┛偨Y、拓展
1．學(xué)習表達。
作者在表達自己內心向往奧運的這種感受時(shí)，除了直接抒發(fā)內心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實(shí)的，是發(fā)自?xún)刃牡�。同時(shí)也使文章的主題更加鮮明。
2．交流：你愛(ài)好體育嗎？喜歡哪些奧運明星？
3．角色體驗。
當一回小記者，去采訪(fǎng)自己喜歡的一位奧運明星，與他（她）暢談2008年奧運會(huì )。想一想你準備跟他（她）談些什么？
組內輪換當小記者，找一兩組上臺表演。
4．收集有關(guān)奧運會(huì )的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會(huì )的資料。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1．自學(xué)生字，抄寫(xiě)文中生詞。
2．選擇自己喜歡的語(yǔ)句，讀一讀，抄下來(lái)。
3．以“北京奧運”為主題辦一張手抄報。
附：板書(shū)設計
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