五年級科學(xué):《抵抗彎曲》優(yōu)秀教案

　　一、教學(xué)目標

　　1、認識增加紙條厚度可以大大增加紙條的抗彎曲能力。

　　2、鞏固并學(xué)會(huì )相關(guān)的探究技能：控制變量實(shí)驗，采集數據和記錄數據，制作曲線(xiàn)圖，運用數據進(jìn)行分析得出結論，能根據已獲得的信息對所觀(guān)察的現象進(jìn)行合理的預測。

　　二、教學(xué)準備

　　1、小組實(shí)驗用：長(cháng)、寬相同、厚度不同的紙條，實(shí)驗記錄表，統計圖。相同大小的鐵墊圈，放鉤碼的`盒子，橡皮擦。

　　2、師用：小組用的實(shí)驗材料一份，課件。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入。

　　1、出示紙條使其架空，并在上面放一個(gè)重物會(huì )怎樣？

　　2、演示。

　　3、有什么辦法可以讓它抵抗住彎曲？

　�。ǘ�）探究“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”

　　1、推測增加紙的厚度，會(huì )不會(huì )增加它的抗彎曲能力。

　　2、研討實(shí)驗方法。

　　實(shí)驗應控制哪些條件不變？

　　3、學(xué)生分組實(shí)驗，教師巡回指導。

　　4、匯報交流

　　5、指導學(xué)生繪制厚度與抗彎曲能力關(guān)系曲線(xiàn)圖。

　　6、分析曲線(xiàn)圖，描述厚度與抗彎曲能力大小的關(guān)系。

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活。

　　1、談話(huà)：建筑中廣泛采用厚度很大的橫梁來(lái)承受巨大的重力。

　　2、對橫梁立著(zhù)安放這一現象作出合理解釋。