有關(guān)《白鵝》的教案

　　教學(xué)目標：

　　1．知識與技能目標

　�。�1）閱讀《白鵝》，認識“白、鵝、河、樂(lè )、熱”五個(gè)字。

　�。�2）學(xué)習韻母e，掌握其字形，讀音及寫(xiě)法，會(huì )讀帶四聲的O。

　�。�3）繼續學(xué)習四聲

　　2．過(guò)程與方法目標

　�。�1）充分利用書(shū)中圖畫(huà)、掛圖、卡片、游戲等手段服務(wù)教學(xué)。

　�。�2）在反復誦讀的過(guò)程中認識生字，記憶字母。

　　3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)拼音的興趣，讓學(xué)生在快樂(lè )自主的學(xué)習活動(dòng)中領(lǐng)悟、體會(huì )。培養良好的寫(xiě)字習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習單韻母“e”,認識字形，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握e的發(fā)音，學(xué)會(huì )e的四聲及讀出帶調韻母的音。

　　教學(xué)準備：

　　e及帶四聲的e的卡片，生字卡片，四線(xiàn)格。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　設計意圖

　　一、識字

　　1．談話(huà)導入：你去過(guò)池塘邊嗎？你看到過(guò)白鵝戲水的情景嗎？下面就讓我們去看看吧。

　　2．出示書(shū)上圖畫(huà)：讓我們一邊欣賞美麗的圖畫(huà)，一邊學(xué)習這首好聽(tīng)的的兒歌吧。

　　3．出示兒歌，讀熟

　�。�1）讓學(xué)生利用已有的識字基礎試讀。

　�。�2）把自己認識的字畫(huà)出來(lái)，給同學(xué)們讀一讀。

　�。�3）找會(huì )讀的同學(xué)再指名讀，領(lǐng)讀。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)“快快樂(lè )樂(lè )”和“親親熱熱”的情景是什么樣的，表演一下。

　�。�5）自己練習

　�。�6）開(kāi)火車(chē)讀

　　4．在讀兒歌的基礎上，認識五個(gè)字

　�。�1）在兒歌中認字

　�。�2）用同桌合作學(xué)習的方法認字(同桌互相檢查，如有不會(huì )的就教教他)

　�。�3）讀生字卡

　�。�4）認詞語(yǔ)

　　二、學(xué)習韻母e

　　1．讀準音

　�。�1）老師寫(xiě)上“鵝、河、樂(lè )、熱”四個(gè)字的音節“e”用紅筆

　�。�2）讓學(xué)生反復地慢讀這四個(gè)音節，體會(huì )e的讀音。

　�。�3）學(xué)生認讀（如果學(xué)生讀不準，師示范讀音）

　�。�4）學(xué)生練讀

　　2．記憶字形

　　借助圖中白鵝戲水圖或讓學(xué)生自己想方法記憶e的字形，看誰(shuí)的.方法最好。（白鵝戲水e e e，水中倒影e e e）。

　　3．繼續學(xué)習四聲

　�。�1）讀帶聲調的韻母e（按序，變序）

　�。�2）讀兒歌中自己認識的字，體會(huì )聲調，并說(shuō)出它是幾聲。

　　4．寫(xiě)韻母e

　�。�1）e的家在哪？（中格）

　�。�2）師指導書(shū)寫(xiě)

　�。�3）生書(shū)空，練習

　　從學(xué)生感興趣的圖畫(huà)入手，激起學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　在反復誦讀的過(guò)程中，體會(huì )兒歌中美麗的畫(huà)面。

　　在“你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)”的過(guò)程中，培養學(xué)生合作的意識。

　　在記憶字形的同時(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )“聽(tīng)別人的記憶方法，說(shuō)自己的做法”

　　教師巡視，應多作示范，注意個(gè)別指導，讓學(xué)生從小養成良好的寫(xiě)字習慣。

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