《珍珠鳥(niǎo)》課文教案

　　課 時(shí) 備 課

　　【本學(xué)期總第 課時(shí)】

　　【本單 元 第 課時(shí)】

　　【課 題】：25珍珠鳥(niǎo)

　　【課 型】：閱讀課

　　【主 備 人】：

　　【教 學(xué) 目 標 】：

　　1.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：體會(huì )人與動(dòng)物和睦相處的美好意境。

　　2、知識與技能目標：正確流利的朗讀課文。

　　3、過(guò)程與方法目標：珍珠鳥(niǎo)在我的照料下發(fā)生的變化。

　　【重 難 點(diǎn)關(guān) 鍵】：

　　抓住課文的主要內容，理解信賴(lài)往往創(chuàng )造出更美好的境界這句話(huà)。

　　【教 具 準 備 】：珍珠鳥(niǎo)的掛圖

　　【教 學(xué) 內 容 】：

　　一、激趣導入

　　同學(xué)們，你們喜歡養鳥(niǎo)嗎？有養過(guò)的嗎？

　　今天，我就給同學(xué)們介紹一位新朋友。

　�。ǔ鍪窘虒W(xué)掛圖，板書(shū)課題：25珍珠鳥(niǎo)，師生齊讀課題）

　　二、教師引導學(xué)生，借助掛圖和插圖，發(fā)揮想像，用自己的話(huà)描述這幅人鳥(niǎo)親密相依的美好境界。

　　三、交流自學(xué)心得

　　1、學(xué)生快速閱讀課文

　　2、談?wù)勀阕x了這篇課文后知道了些什么？

　　3、把你最感興趣的句段劃出來(lái)

　　4、學(xué)生劃出語(yǔ)句后，讓學(xué)生把描述珍珠鳥(niǎo)變化的語(yǔ)句按順序快速的瀏覽一下，邊瀏覽邊思考：珍珠鳥(niǎo)的'動(dòng)作、神態(tài)機活動(dòng)范圍發(fā)生了那些變化？

　　四、小組合作，解決重點(diǎn)

　　1、想一想，通過(guò)閱讀你對信賴(lài)，往往產(chǎn)生美好的境界這句話(huà)是怎樣理解的？

　　2、小組討論交流我是怎樣照料呵護珍珠鳥(niǎo)的？

　　3、在班級內交流。（注意引導學(xué)生結合課文談?wù)勛约旱捏w會(huì )）

　　五、找出自己喜歡的段落，有感情的朗讀（鼓勵學(xué)生自主讀書(shū)，形成自己對課文的語(yǔ)感和情感）

　　板書(shū)設計：

　　25珍珠鳥(niǎo)

　　人與動(dòng)物相處

　　信賴(lài)創(chuàng )造美好境界