我為你驕傲最新版的教案設計

　　課前準備

　　1.生字卡片。

　　2.媒體課件。（詞語(yǔ)、句子、練習題）

　　第 一 課 時(shí)

　　讀題激趣，導入新課

　　1.議論對驕傲的詞義理解。

　　2.讀課題，議一議驕傲在課題中的意思。

　　3.圍繞課題提問(wèn)，激發(fā)閱讀課文興趣。

　　讀通課文，感知內容

　　1.自讀課文，認讀生字，讀準字音，標畫(huà)新詞。

　　2.同桌對讀，讀通每個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)新詞的意思，互相評價(jià)、糾正。

　　3.反饋朗讀中覺(jué)得難讀的'字、詞、句，集體練讀。

　　4.指名或分組逐段朗讀課文，在讀中鞏固識字。

　　5.整體感知課文。同桌互助完成口頭填空練習：

　　a.________為_(kāi)________驕傲。b.________為_(kāi)_________而__________。

　　鞏固字詞認讀，生字書(shū)寫(xiě)練習

　　1.抽認生字。（帶拼音卡片）

　　2.用競賽的形式分組認讀不帶拼音的生字，并練習擴詞。

　　3.認讀我會(huì )寫(xiě)的字詞，提出書(shū)寫(xiě)疑難問(wèn)題。

　　4.觀(guān)察老師板書(shū)示范字。

　　5.練寫(xiě)字詞。（老師隨機指導并展示出色的作業(yè)）

　　6.完成讀讀抄抄作業(yè)。

　　第 二 課 時(shí)

　　聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，自主評改

　　1.集體聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，指名上黑板書(shū)寫(xiě)。

　　光滑 玻璃 破碎 繼續 報紙 伙伴 輕松 驕傲

　　2.對照課文，自查、自評并訂正錯誤。

　　3.同桌互評互幫，全對者由同學(xué)畫(huà)。

　　據詞復述，進(jìn)行說(shuō)讀訓練

　　出示三組詞語(yǔ)（a.光滑、玻璃、破碎；b.往常、不自在、攢錢(qián)、道歉；c.天黑、悄悄地、信箱、輕松），讓學(xué)生根據詞語(yǔ)聯(lián)想課文內容，分別講述故事中的一個(gè)情節。

　　自選一組詞語(yǔ)準備。

　　指名講述，引導聽(tīng)評。（評議標準：用詞準確，說(shuō)得明白）

　　根據學(xué)生復述、評議，出示重點(diǎn)句子品讀。如：

　　我們聽(tīng)到玻璃破碎逃走了。

　　我還是和往常不自在。

　　我決定把送報紙修理窗戶(hù)。

　　我把錢(qián)向她道歉。

　　一直信箱里。

　　深入品讀，體驗情感

　　1.研讀我心里頓時(shí)輕松。

　　a.說(shuō)說(shuō)整句話(huà)的意思。

　　b.去掉頓時(shí)說(shuō)句意，理解頓時(shí)的表達意思。

　　c.把這個(gè)句子放回課文段落中朗讀，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。

　　2.再讀課文，深入感悟我為你驕傲的原因。

　　a.討論：老奶奶為什么為我而驕傲呢？

　　b.交流反饋。（尊重學(xué)生個(gè)性體驗）

　　說(shuō)說(shuō)感受，積累語(yǔ)言

　　1.小組交流。

　　a.自己有沒(méi)有遇到過(guò)相似的事。

　　b.課文中讓你感興趣的句段。

　　2.選代表在班上交流。

　　3.書(shū)寫(xiě)練習，鞏固運用。

　　a.抄寫(xiě)課文中你喜歡積累的詞句。

　　b.用上讀讀抄抄中的詞語(yǔ)寫(xiě)一兩句話(huà)。