二年級語(yǔ)文《愛(ài)迪生救媽媽》優(yōu)質(zhì)教案

　　【教具準備】

　　1、生字、生詞卡片。

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識9個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì )愛(ài)迪生的聰明才智。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、會(huì )認9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。

　　2、感情朗讀，感悟愛(ài)迪生的聰明才智。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　談話(huà)引入

　　(2分鐘)

　　1、誰(shuí)知道愛(ài)迪生的故事?

　　2、大家知道這么多愛(ài)迪生的事情，看來(lái)我想考考大家的一個(gè)填空也難不住大家了。(出示課件：愛(ài)迪生長(cháng)大以后，為電燈的發(fā)明( )了很多工( )。

　　3、小朋友，你還知道生活中的哪些東西是他發(fā)明的?大家互相說(shuō)說(shuō)。

　　4、今天我們一起學(xué)習一篇關(guān)于他小時(shí)候的故事。大家齊讀課題。 1、自由發(fā)言。

　　2、填空練習。

　　4、愛(ài)迪生救媽媽。

　　自學(xué)生字詞、結合詞句朗讀感悟

　　1、大家都讀過(guò)課文了嗎?

　　2、還想讀嗎?

　　3、好。那就請大家再把課文讀讀。讀完后，請你說(shuō)說(shuō)，你知道了什么。

　　4、請大家說(shuō)說(shuō)，讀完課文你都知道了什么?

　　5、關(guān)于生字你們都知道了什么?這樣吧，請大家再把課文默讀一遍，做這樣兩件事：

　�、� 把生字連詞勾畫(huà)出來(lái)，看看懂不懂這個(gè)詞語(yǔ)的意思，如果不懂可以和同學(xué)商量也可以問(wèn)老師。

　�、� 其他的詞語(yǔ)你要是喜歡也可以勾畫(huà)出來(lái)，也要考慮一下它的意思。小朋友，咱們一起讀書(shū)勾畫(huà)吧。

　　6、生字都認識了嗎?請大家先齊讀一遍。(然后再跳讀)

　　7、誰(shuí)能把課文讀的正確流利?大家都想讀，那我們就一個(gè)人讀一段吧。

　　8、讀的真好!幾乎一點(diǎn)都沒(méi)錯。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些詞語(yǔ)?

　　9、闌尾，就是人們平時(shí)說(shuō)的盲腸，它長(cháng)在我們的'右下腹。它一發(fā)炎非常疼痛，還能奪去人的性命。突然發(fā)作的又非常厲害的闌尾炎就叫急性闌尾炎，也叫急性盲腸炎。小朋友，你們聽(tīng)懂了嗎?

　　10、為什么畫(huà)這個(gè)?

　　11、溜是個(gè)生字，你記住了嗎?

　　12、誰(shuí)接著(zhù)說(shuō)。

　　13、哎呀，老師沒(méi)講你就知道意思了。你事先查過(guò)成語(yǔ)詞典嗎?

　　14、那你怎么知道的?

　　15、啊，真聰明!能夠根據課文理解詞語(yǔ)的意思。小朋友，咱們一起看看他是怎樣理解的。

　　16、真了不起呀。同學(xué)們，我們要學(xué)習這種聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思的好方法!這個(gè)詞語(yǔ)里有兩個(gè)生字哦，你是怎樣記住的?

　　17、請繼續說(shuō)說(shuō)。

　　18、是啊，晃是多音字。老師這里要告訴你們，晃在明晃晃這個(gè)詞中讀成第一聲，大家跟我讀一讀：明晃晃。(出示詞語(yǔ)卡片：明晃晃、晃蕩)大家跟著(zhù)老師讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　19、還有別的嗎?

　　20、為什么要畫(huà)這個(gè)詞呢?

　　21、其實(shí)你也很聰明。既然你畫(huà)出了聰明，我建議大家再畫(huà)一個(gè)詞語(yǔ)。請看第一段，請大家把愛(ài)動(dòng)腦筋畫(huà)下來(lái)。

　　22、知道我為什么請大家畫(huà)這個(gè)詞語(yǔ)嗎?

　　23、對。這是一個(gè)原因。

　　24、呵呵，和我想的一模一樣。

　　25、啊?注意了，咱們好好聽(tīng)聽(tīng)。小朋友們，你們也聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)連我自己都不知道的深刻含義。

　　26、(與學(xué)生握手)天哪，你把我的心理話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。那么你愿意這樣做嗎?

　　27、是的，老師相信你愿意，因為你現在就是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明的孩子!小朋友。你們愿意多動(dòng)腦筋嗎?

　　28、現在就請大家動(dòng)腦筋。請看大屏幕：(課件──課后我會(huì )填：上醫院已經(jīng)來(lái)不( )了，爸爸很著(zhù)( )。)那位小朋友會(huì )填?

　　1、讀過(guò)了。

　　2、想。

　　3、自由讀書(shū)。

　　4、⑴ 我知道愛(ài)迪生很聰明。

　�、� 我知道愛(ài)迪生用鏡子把光聚在一起，使病床上一下子亮堂起來(lái)，讓醫生給媽媽成功地做了手術(shù)。

　　5、默讀課文、勾畫(huà)生字、互相討論，詢(xún)問(wèn)老師。

　　6、認識了。

　　7、輕讀課文。

　　8、我畫(huà)了急性闌尾炎，但是我不懂它的意思。

　　9、我畫(huà)了一溜煙似的。

　　10、因為這能形容人跑得非�？�。

　　11、記住了，很簡(jiǎn)單，就是三點(diǎn)水加上留下的留。

　　12、我畫(huà)了恍然大悟。就是一下子就明白了的意思。

　　13、沒(méi)有。

　　14、看課文知道的。

　　15、課文第四段寫(xiě)了，愛(ài)迪生和幾個(gè)小伙伴拿來(lái)大鏡子以后，被爸爸斥責：什么時(shí)候了還胡鬧!這說(shuō)明爸爸不明白愛(ài)迪生的意思。等到鏡子把燈光聚在一起，病床上明亮起來(lái)后，爸爸一下子就明白了大鏡子的作用，就不罵愛(ài)迪生胡鬧了。這就是恍然大悟。

　　16、很簡(jiǎn)單。這個(gè)詞語(yǔ)是形容心里明白的，所以這兩個(gè)字都有豎心旁。豎心加上光就是恍，豎心加上吾就是悟。

　　17、我畫(huà)的是明晃晃。我發(fā)現這里的晃字讀音和前面學(xué)過(guò)的晃蕩的晃字讀音不一樣。

　　18、(跟讀)

　　19、(簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)環(huán)顧四周、斥責委屈、夸獎等。)我還畫(huà)了聰明這個(gè)詞。

　　20、因為愛(ài)迪生很聰明。

　　21、畫(huà)詞語(yǔ)。

　　22、您想讓我們多動(dòng)腦筋。

　　23、您可能是想說(shuō)，愛(ài)迪生聰明的原因是愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　24、我還知道您的深刻含義。

　　25、您的深刻含義是讓我們以后要多動(dòng)腦筋，不能光靠自己的小聰明，如果耍小聰明，就不能把學(xué)習搞好。

　　26、愿意。

　　28、填空并讀讀。

　　寫(xiě)字

　　(6分鐘)

　　1、聰明的孩子們，能用你們的聰明幫助大家把本課要寫(xiě)的3個(gè)字和3個(gè)詞寫(xiě)好嗎?

　　2、(出示課件：要求寫(xiě)的字──油、檢查、團、斥責、炎、夸獎)請大家先自由讀讀

　　3、小朋友，我們一起把這些字詞齊讀兩遍吧。

　　4、現在請大家開(kāi)動(dòng)腦筋，睜大眼睛，看看、想想，想想、看看，書(shū)寫(xiě)這些字詞的時(shí)候要注意什么呢?幾個(gè)紅色的字要特別注意哦，很容易寫(xiě)錯的。(范寫(xiě)炎、檢查、夸獎)

　　5、在座的小朋友，小朋友，現在我們一起動(dòng)手，把這寫(xiě)字認真地寫(xiě)兩邊，看誰(shuí)寫(xiě)的最漂亮。

　　6、下面我們一起做個(gè)認字游戲。將認識的字組詞。 1、能──!

　　2、自由讀字詞。

　　3、齊讀字詞。

　　4、觀(guān)察后發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　5、寫(xiě)字。

　　朗讀全文

　　1、這片課文很有意思，大家回去后可以表演，也可以做個(gè)小實(shí)驗，看看鏡子能不能把燈光聚在一起變得更加明亮。為了表演的更好，我建議大家再把課文有感情地朗讀一遍，大家愿意嗎?

　　2、好了，下課。 1、愿意。(集體朗讀全文)

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