小學(xué)語(yǔ)文《小伙伴》教案

　　【學(xué)習目標】

　�。�、會(huì )讀餐、丟等１３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)問(wèn)、間等６個(gè)字。

　�。�、聯(lián)系生活，朗讀人物對話(huà)，體會(huì )人物的不同心情。

　�。�、懂得當別人遇到困難時(shí)，應該真誠地去幫助他。

　�。�、有樂(lè )于幫助他人的愿望。

　　【課前準備】

　　課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)引入

　　在你的身邊，有許多小伙伴，你們常在一起學(xué)習玩耍。有位叫瑪莎的`小朋友，她也有幾個(gè)小伙伴，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)學(xué)一篇新課文《小伙伴》。（板書(shū)課題）

　　二、初讀課文

　�。�、學(xué)生自讀課文，初識生字，了解課文大意。

　�。�、指名分自然段朗讀課文，其余學(xué)生仔細聽(tīng)：是不是讀準了字音？

　�。�、檢查自學(xué)生字：

　�、� 出示生字卡，檢查讀音。（重點(diǎn)讀準餐糟粗等平舌音；概念 gài，不念 kǎi）

　�、� 同桌互相抽讀生字。

　�、� 學(xué)生再讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　�、� 分組練習讀課文，要求正確、流利。

　�。�、播放朗讀錄音，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)：

　�、� 瑪莎有幾個(gè)小伙伴？他們都是誰(shuí)？（勾畫(huà)出維加、安娜、安東的名字）

　�、� 瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩？（引入課文）

　　三、朗讀課文，明白小伙伴之間應當怎樣互相幫助

　�。�、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會(huì )怎么樣？讀瑪莎的話(huà)，體會(huì )她難過(guò)的心情。

　�。�、瑪莎的三個(gè)小伙伴都來(lái)關(guān)心她。學(xué)生自己讀一讀第２～８自然段，然后鼓勵他們發(fā)表自己的看法。

　�、� 你覺(jué)得維加、安娜、安東三個(gè)人誰(shuí)做得最好？為什么？

　�、� 安東這樣做的時(shí)候，他的心里會(huì )想些什么？

　�、� 如果你是瑪莎，你希望得到他們三個(gè)人中誰(shuí)的幫助？為什么？

　�。�、隨著(zhù)學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)，相機指導朗讀和理解：

　　讀其他小伙伴說(shuō)的話(huà)應該怎么讀？讀安東的做法時(shí)應該怎么讀？把自己想象成其中的人物，邊讀邊配上動(dòng)作。

　　四、分組活動(dòng)

　�。�、分角色朗讀課文。

　�。�、演一演。通過(guò)想象，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會(huì )對安東說(shuō)些什么？表演時(shí)加進(jìn)自己想象的內容。

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