幼兒園大班奇妙的彩虹科學(xué)教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察彩虹這一自然現象，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)探索的興趣。
2、通過(guò)實(shí)現操作，探索彩虹形成的奧秘。
3、在感受彩虹美的過(guò)程中，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、錄像機、錄像帶《奇妙的彩虹》。
2、在活動(dòng)區中投放試驗用具：三棱鏡、自來(lái)水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等若干。
3、活動(dòng)前讓幼兒通過(guò)看圖書(shū)、問(wèn)家長(cháng)等多種途徑收集有關(guān)彩虹的知識，并在活動(dòng)區中投放有關(guān)彩虹的圖片。
4、在晴朗有太陽(yáng)的日子里進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)讓幼兒互相交流討論，激發(fā)幼兒探索彩虹這一自然現象的興趣。請幼兒講出在什么地方發(fā)現彩虹的?彩虹是什么樣的?像什么?(請幼兒根據自己的已有經(jīng)驗，討論江處彩虹的顏色、形狀以及看到的彩虹的感受)。
二、引導幼兒觀(guān)看錄像《奇妙的彩虹》，簡(jiǎn)單了解彩虹的形成。
“老師也見(jiàn)過(guò)彩虹，還把它錄了下來(lái)，請小朋友看為什么會(huì )出現彩虹?”
看完錄像后提問(wèn)：彩虹是什么時(shí)候出現的?是什么形狀的?像什么?
三、開(kāi)展小實(shí)驗：自制人工小彩虹，初步然所、發(fā)現彩虹形成的原因。
1、引導幼兒從已準備的種種材料(三棱鏡、自來(lái)水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等)中，任意選擇材料，自由探索實(shí)驗。然后相互交流自己所發(fā)現的現象。(幼兒操作時(shí)，教室可尋回了解幼兒的探索情況，并給予適當的指導。)
2、請發(fā)現小彩虹的幼兒演示、講解自己發(fā)現的有趣現象。(當幼兒講解演示不夠清楚時(shí)，教師可做必要的提示和幫助。)
實(shí)驗一：正對太陽(yáng)，從軟管中噴出呈霧狀的`自來(lái)水，透過(guò)水霧，就可以發(fā)現彩虹現象。
實(shí)驗二：透過(guò)三棱鏡觀(guān)察太陽(yáng)光折射的七種顏色。
實(shí)驗三：把鏡子房倒水盆里正對著(zhù)太陽(yáng)光，，就會(huì )發(fā)現彩虹現象。
實(shí)驗四：背對著(zhù)太陽(yáng)站立，然后用嘴向空中噴出一口水霧，就會(huì )看到在那些水珠上面有一條小小的彩虹。
3、啟發(fā)幼兒在實(shí)驗成功后，互相那交換材料，試一試用另一種方法發(fā)現小彩虹。
4、組織討論：彩虹是怎樣形成的?(彩虹是漂浮在空中的小水滴，反射太陽(yáng)光形成的。)
四、引導幼兒欣賞故事《虹和霓》，初步了解虹與霓的區別，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索欲望。
教師聲情并茂的講述故事《虹和霓》
提問(wèn)：1、雨過(guò)天晴，小喜鵲發(fā)現了什么?
2、彩虹上面有一道淺顏色的叫什么?(霓)虹和霓有什么不同?
3、為什么小喜鵲的話(huà)還沒(méi)講完彩虹及不見(jiàn)了?(因為雨過(guò)后，天空有許多小水珠，他們讓太陽(yáng)一照就折射出七色光，太陽(yáng)再曬一會(huì )兒，細微小水珠被蒸發(fā)掉，虹與霓就沒(méi)有了。)
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