小班《小雨點(diǎn)》教案
【步履目標】
一、在理解兒歌內容的根基內幕上，能吐字明白較著(zhù)有豪情地朗誦兒歌。
二、理解動(dòng)詞：張、搖、拔。
三、開(kāi)導幼兒察瞅事物的'癖好，生老少兒頭腦力以及開(kāi)端的邏輯推理本領(lǐng)。
【步履豫備】
一、有目的地向導幼兒察瞅自然情形形象形象。
二、錄音機、磁帶、可行使性圖片一幅。
【步履入程】
一、猜謎語(yǔ)，激起幼兒癖好。教師說(shuō)千條線(xiàn)、萬(wàn)條線(xiàn)，掉落在水里瞅不見(jiàn)。（雨）
二、請幼兒鑒賞兒歌《細雨點(diǎn)》（放錄音）。
提問(wèn)：
兒歌的名稱(chēng)鳴什么？
噢，細雨點(diǎn)落下來(lái)了，咱們會(huì )聽(tīng)到什么呀？
它們都落到那里了？
三、出示可行使性圖片，工作報告請幼兒再次鑒賞兒歌。
提問(wèn)：
花園里有誰(shuí)？花兒若何如何樣了？（理解動(dòng)詞：張）
誰(shuí)在魚(yú)池里？魚(yú)兒若何如何樣了？（理解動(dòng)詞：搖）
苗兒在那里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）
四、入修兒歌。
�。�1）向導幼兒完全跟讀兒歌，提示幼兒吐字明白較著(zhù)、有豪情地朗誦。
�。�2）分袂以團體、小組形式違誦兒歌。
五、仿編兒歌。
師：細雨點(diǎn)除會(huì )落在花園、魚(yú)池以及曠野里，它們還會(huì )落在那里呢？讓咱們一塊兒來(lái)瞅瞅。
�。�1）揭開(kāi)公園圖片，提問(wèn)：細雨點(diǎn)，沙沙沙，落在那里呀？誰(shuí)會(huì )怎么呢？
�。�2）揭開(kāi)森林圖片，提問(wèn)：細雨點(diǎn)，沙沙沙，落在那里呀？誰(shuí)會(huì )怎么呢？
向導幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話(huà)。
�。�3）請想想細雨點(diǎn)還會(huì )落在那里呢？誰(shuí)會(huì )怎么呢？
向導幼兒斗膽勇敢、合乎邏輯地想象。
a讓幼兒自由說(shuō)。
b請幼兒個(gè)別說(shuō)。
�。�4）向導幼兒將新編的詩(shī)句形成新的詩(shī)歌內容。
六、教師小結
評價(jià)幼兒編詩(shī)歌的默示，鼓舞激勵幼兒歸家后接連編。
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