《用數學(xué)》教案設計
教學(xué)內容：人教版實(shí)驗教材數學(xué)教科書(shū)二年級上冊第P23 例4 用數學(xué)
教學(xué)目的.：
通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步培養學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
教學(xué)過(guò)程設計：
一、復習
1、口算：
3+7 4+9 5+6 7+8 12+6
13-7 27-8 36-5 47-2 63-5
2、計算：
45+49 56-27
二、新授
1、教學(xué)例4
出示掛圖
問(wèn)：你看到了什么？請你仔細看看，你發(fā)現了什么問(wèn)題？
師指出：對評比牌前面的灌樹(shù)擋住了，你有辦法知道每個(gè)班紅旗獲得情況嗎？
2、小組討論
教師要注意引導學(xué)生觀(guān)看條件
3、小組匯報
如：二（2）班 16-3=13
注意：強調讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行計算
4、問(wèn)：誰(shuí)知道二（1）班、二（2）班得幾面紅旗呢？
小組討論，師生共同總結出：沒(méi)辦法知道。因為被樹(shù)擋住了。
問(wèn)：那他們可能得幾面紅旗呢？
你是在怎么知道的？
三、練習
1、P23 做一做
2、練習四第1—4題
教學(xué)反思：
【《用數學(xué)》教案設計】相關(guān)文章：
學(xué)生用數學(xué)教案設計10-11
二年級數學(xué)《用數學(xué)解決問(wèn)題》教案設計10-08
說(shuō)課稿：用數學(xué)06-26
《用數學(xué)》的說(shuō)課稿04-04
《用數學(xué)》說(shuō)課稿08-05
“用數學(xué)”數學(xué)說(shuō)課稿03-20
數學(xué)廣角教案設計07-24
數學(xué)教案設計07-05