小學(xué)五年級數學(xué)《質(zhì)數和合數》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)內容：質(zhì)數和合數
教學(xué)目標：使學(xué)生理解質(zhì)數與合數的餓意義，掌握判斷質(zhì)數合數的方法，
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
約數的概念，找約數的方法。
二、引入新課
例1寫(xiě)出下面每一個(gè)自然數的全部約數，在根據約數的個(gè)數，把這些自然數進(jìn)行分類(lèi)。
自然數約數
11
21、2
51、5
91、3、9
111、11
121、2、3、4、6、12
171、17
201、2、4、5、10、20
381、2、19、38
451、3、5、9、15、45
�。�1）找約數
�。�2）按照約數的多少進(jìn)行分類(lèi)？
�。�3）討論：1是什么數？
最小的質(zhì)數是幾？
最小的合數是幾？
三、鞏固練習
1、練一練
第一題，練習判斷一個(gè)數是質(zhì)數還是合數。
分析：怎樣去判斷一個(gè)自然數是質(zhì)數還是合數
2、試一試
第三題判斷下面各題，正確的在括號里打對，不正確的打錯。
四、總結歸納
1、使學(xué)生弄清奇數與質(zhì)數，偶數與合數是不同的概念
五、布置作業(yè)
反思：對于本節課的.知識學(xué)生還好理解，但當把自然數的另一個(gè)分類(lèi)混合的時(shí)候學(xué)生的概念就出現了混亂。所以我們的教學(xué)不能光著(zhù)眼于學(xué)生會(huì )不會(huì )做這些題目，而是應該真正的了解把自然數分成1、質(zhì)數、合數的理由是什么。并懂的與偶數、奇數的分類(lèi)是不同的理由，也就是兩個(gè)不能相等的概念。并滲透一種交叉的概念。
【小學(xué)五年級數學(xué)《質(zhì)數和合數》優(yōu)秀教案設計】相關(guān)文章：
數學(xué)《合數與質(zhì)數》教學(xué)反思10-01
《質(zhì)數和合數》的小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿02-10
《質(zhì)數和合數》的小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿【精選】03-24
小學(xué)數學(xué)《質(zhì)數和合數》說(shuō)課稿范文07-25
《質(zhì)數和合數》數學(xué)說(shuō)課稿05-21
《質(zhì)數和合數》數學(xué)說(shuō)課稿08-20