《生命離不開(kāi)水》教案
一、教學(xué)目標
1、過(guò)程與方法
·能夠用自己的方式提取植物體內的水知識與技能；
·知道水是動(dòng)物、植物和人體的組成部分，它在生命活動(dòng)中起著(zhù)重要作用；
·會(huì )觀(guān)察、描述、記錄自己的實(shí)驗結果；
·能夠和同伴交流自己的實(shí)驗結果；
·了解常見(jiàn)食物中的含水量
2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
·愿意親近水；喜愛(ài)水；
·意識到植物和人的生活離不開(kāi)水，水在生命活動(dòng)中的重要性。
二、教學(xué)準備：
1、水果、蔬菜、卡紙、彩筆等。
2、小刀、小棍子、小勺、碗等取水工具。
3、搜集有關(guān)生命離不開(kāi)水的資料。
三、教學(xué)過(guò)程．
�。ㄒ唬┛从捌�，導課。
1、放映影片《上甘嶺》片段。
2、學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的想法：
3、小結；對！生命離不開(kāi)水，（板書(shū)課題）這節課，我們就一起來(lái)探索水與生命的密切聯(lián)系好不好？
�。ǘ┳寣W(xué)生喜愛(ài)水，感受到水與生命的密切聯(lián)系。
談話(huà)：說(shuō)說(shuō)動(dòng)物、植物、人類(lèi)離不開(kāi)水的'具體事例，請好好想一想，看誰(shuí)說(shuō)得又多又好！
2、學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、出示圖片，拓寬學(xué)生思維。（讓學(xué)生知道水的重要性）
4、小結：水不僅能幫助人們完成好多好多的事情，還能美化環(huán)境，更重要的是沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
5、老師朗誦小詩(shī)，讓學(xué)生猜猜贊美的是誰(shuí)？
6、學(xué)生續小詩(shī)體現學(xué)生對水的喜愛(ài)！
�。ㄈ﹦�(dòng)手***作體驗
活動(dòng)一、學(xué)習從植物中找水
1、談話(huà)：科學(xué)證明：人體每天需要5-6瓶這樣量的水（裝500毫升水的礦泉水瓶）才能維持正常的生理活動(dòng)�，F在我有個(gè)問(wèn)題想請教你們，老師平均每天只喝了2瓶左右的水，為什么我還能精神奕奕地上課呢？
2、你怎么知道蔬菜、水果中含有水的？
3、你能動(dòng)手、“做一做”，證明蔬菜、水果中是否含有人體需要的水呢？
4、動(dòng)手***作活動(dòng)前討論：
�。�1）你們小組拿到什么？
�。�2）你們準備用什么方法找水？
�。�3）你們準備怎樣分工？（好的可推廣）
5、活動(dòng)時(shí)要注意什么呢？（課件出示注意要求）
(1)注意安全
�。�2）仔細觀(guān)察
�。�3）學(xué)會(huì )記錄
�。�4）整理活動(dòng)材料
6、分發(fā)***作工具與活動(dòng)匯報表
7、學(xué)生活動(dòng)，填匯報。師巡視。
8、學(xué)生整理好儀器再匯報。
問(wèn)：有什么發(fā)現嗎？（匯報表現好的給予表?yè)P）
9、小結：謝謝大家，你們讓我親眼目睹了水果蔬菜里含有水，讓我知道了人可以從水果蔬菜等食品中補充人體所需的水。那動(dòng)物、人體中也含有水嗎？
活動(dòng)二：學(xué)習物體中的含水有多有少
1、看看資料，你們了解到什么？
2、涂色練習
活動(dòng)三：布置課后練習
小草要不要喝水？
�。ㄋ模┩卣怪R。
1、出示二組圖片資料：
�。�1）缺水圖片
�。�2）水污染圖片
2、學(xué)生匯報總結：
聽(tīng)了這么多，看了這么多的圖片，現在請把你知道的知識，你最深的感受記錄在卡紙上，貼上來(lái)或送給在座的老師們，與大家共分享！
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