《小牙刷》優(yōu)秀教案設計

　　活動(dòng)一、我的牙齒

　　目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)了解牙齒的作用。

　　2、學(xué)習正確的刷牙方法。

　　準備：牙齒模型、牙刷

　　過(guò)程：

　　（一）導入活動(dòng)：

　　師：我們張開(kāi)嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）

　　師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？”（牙齒）

　　（二）感受活動(dòng)：

　�、�、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問(wèn)題：“你用什么把餅干嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。

　�、�、請有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受，啟發(fā)幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。

　　（三）操作活動(dòng)：

　�、�、師出示牙齒模型，師：“你們會(huì )刷牙嗎？”。

　�、�、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀(guān)察幼兒能否用正確方法刷牙。

　�、�、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

　　（四）幼兒學(xué)習正確刷牙的方法

　　教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。

　　延伸活動(dòng)：看錄相《牙護五步曲》

　　活動(dòng)二、要刷牙

　　目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞匯：細菌、光滑、牙齦。

　　準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�起幼兒興趣，提問(wèn)：“你每天刷牙嗎？什么時(shí)候刷牙？為什么要刷牙？”引出故事名稱(chēng)。

　�。ǘ�）教師講故事《要刷牙》

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？小細菌為什么害怕？牙刷的毛為什么要有長(cháng)有短？小朋友如果不刷牙會(huì )怎么樣？

　�。ㄈ�） 幼兒學(xué)習、理解故事：

　　教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內容，學(xué)習詞匯：細菌、光滑、牙齦。

　�。ㄋ模┩暾�地欣賞故事錄音，總結。

　　教育幼兒每天認真刷牙。

　　活動(dòng)三、刷牙、洗臉、梳頭

　　目標：

　　1、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂(lè )曲，初步學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節拍一拍一下地做動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動(dòng)作，幫助幼兒積累簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

　　準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

　　過(guò)程：1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

　　分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問(wèn)：“這是什么？”“它們是干什么用的？”

　　2、學(xué)習模仿動(dòng)作

　�、�、 教師操縱小木偶，隨著(zhù)音樂(lè )做刷牙、洗臉、梳頭的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

　�、�、 師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽(tīng)音樂(lè )做刷牙動(dòng)作。

　　3、創(chuàng )編動(dòng)作

　�、�、 啟發(fā)幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動(dòng)作。

　　提問(wèn)：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？

　�、�、 聽(tīng)音樂(lè )合拍做創(chuàng )編動(dòng)作。

　　活動(dòng)四、我喜歡的牙刷（美術(shù)活動(dòng)）

　　目標：1、引導幼兒學(xué)習表現牙刷的長(cháng)方形結構。

　　2、學(xué)習用短線(xiàn)畫(huà)出牙刷的'毛。

　　3、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。

　　準備：紙、筆、牙刷。

　　過(guò)程：1、教師引導幼兒觀(guān)察牙刷。

　　提問(wèn)：牙刷的頭部和手柄各有什么？

　　2、重復看牙刷的毛，學(xué)習用短線(xiàn)畫(huà)。

　　幼兒空手練習畫(huà)。

　　3、幼兒作畫(huà)。

　　師：你們想設計什么樣的牙刷，請畫(huà)在紙上。

　　教師巡視輔導幼兒作畫(huà)。

　　4、展覽作品

　　請幼兒談一談自已畫(huà)的牙刷，并選出你最喜歡的畫(huà)。