成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

《i u ü》教案設計

時(shí)間:2021-06-21 13:48:24 教案 我要投稿

《i u ü》教案設計

  [教學(xué)內容]

《i u ü》教案設計

  本課共有四部分內容。

  第一部分是情境圖,主題是樂(lè )樂(lè )參觀(guān)水族館。這天,東樂(lè )和同學(xué)們到水族館里參觀(guān)。小魚(yú)成群結對的在水里游來(lái)游去,一位潛水員穿著(zhù)潛水衣,正在和小魚(yú)嬉戲,一只調皮的小烏龜翻了個(gè)底朝天,逗得同學(xué)們哈哈大笑!

  第二部分是書(shū)寫(xiě)區,包括字母iuü的筆順圖示及在四線(xiàn)格中的書(shū)寫(xiě)規則,學(xué)生可以在課本中進(jìn)行第一次描紅寫(xiě)正確,空格處自己練習書(shū)寫(xiě),再次描紅寫(xiě)美觀(guān),幫助學(xué)生掌握這三個(gè)單韻母的寫(xiě)法。

  第三部分是音形提示圖區。一共有三幅圖:第一幅中的“潛水衣”的“衣”幫助學(xué)生識記字母i的音,潛水衣的樣子幫助識記字母的形;第二幅圖中“烏龜”的“烏”幫助學(xué)生識記字母u的音,烏龜殼和尾巴組合的形態(tài)幫助學(xué)生識記字母u的形;第三幅圖中“小魚(yú)”的“魚(yú)”幫助學(xué)生識記字母ü的音,魚(yú)群在水中游動(dòng)組成的隊形幫助識記字母ü的形。

  第四部分是練聲區,包括帶四聲聲調的單韻母iuü。

  [教學(xué)目標]

  1.學(xué)會(huì )iuü三個(gè)單韻母,能讀準音,認清形,并能正確書(shū)寫(xiě)。

  2.能正確讀出帶四聲聲調的單韻母iuü。

  [教學(xué)重難點(diǎn)]

  1.能讀準單韻母iuü的音,認清形,并能正確書(shū)寫(xiě)。

  2.能正確讀出帶四聲聲調的單韻母iuü。

  [設計理念]

  1.《語(yǔ)文課程標準》指出:要以活動(dòng)和游戲為主,使兒童在興趣盎然中學(xué)拼音。因此,通過(guò)“猜啞謎”、“送小魚(yú)回家”、“編兒歌記字母”等多種形式,讓兒童在自己喜愛(ài)的游戲中學(xué)習拼音,感受學(xué)習拼音的樂(lè )趣,激發(fā)學(xué)習拼音的興趣。

  2.改變學(xué)生學(xué)習的方式,創(chuàng )設一種“發(fā)現、運用”的自主學(xué)習氛圍,讓學(xué)生自己發(fā)現規律,運用規律。在讀和寫(xiě)的環(huán)節,給學(xué)生提供自主觀(guān)察、發(fā)現、實(shí)踐的平臺,從而通過(guò)自主探究、交流合作,展現一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程。

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、情境導入

  1.昨天,我們和樂(lè )樂(lè )一起在上學(xué)的路上認識了aoe三個(gè)單韻母。那么,今天,樂(lè )樂(lè )又會(huì )帶我們去哪兒呢?瞧,樂(lè )樂(lè )來(lái)了。

  (點(diǎn)擊課件:樂(lè )樂(lè )出現,說(shuō):“同學(xué)們,今天,老師要帶我們去參觀(guān)水族館,你們愿意和我們一起去嗎?讓我們一起出發(fā)吧!)

  2.(點(diǎn)擊課件出示書(shū)中情境圖)同學(xué)們,你們都看到了什么?

  3.(根據學(xué)生的回答,相機將“潛水衣”、“烏龜”、“魚(yú)群”的圖片貼在黑板上。)我們今天要認識的字母朋友就藏在這三幅圖中,它們就是單韻母iuü。(板書(shū)課題:iuü)

  二、學(xué)讀單韻母iuü及其四聲

  (一)學(xué)讀單韻母iuü

  1.(出示單韻母i卡片)這是單韻母i,聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的。(教師范讀)誰(shuí)想讀讀?(學(xué)生練讀、指名讀、評讀)

  2.(出示單韻母u卡片)這是單韻母u,聽(tīng)老師讀:u u u,誰(shuí)能學(xué)著(zhù)老師的樣子讀讀這個(gè)音?(學(xué)生練讀、指名讀、齊讀)

  3.(出示單韻母ü卡片)這是單韻母ü,聽(tīng)老師讀:üüü,誰(shuí)愿意當小老師,帶著(zhù)大家讀。(指名領(lǐng)讀)

  4.這三位拼音朋友你們是不是都認識了呢?下面,就讓我們一起來(lái)做個(gè)“猜啞謎”的游戲,看老師的口形,請你猜一猜老師發(fā)的是什么音。然后,從你的小卡片中找出它,舉起來(lái),并大聲的讀一讀。

  (二)學(xué)讀單韻母iuü的四聲

  現在,我們給單韻母iuü分別戴上聲調小帽,看看它們戴上聲調小帽后又該怎么讀?

  1.學(xué)讀單韻母i的四聲

  (1)(出示單韻母i的四聲卡片)同學(xué)們,仔細觀(guān)察帶聲調的單韻母i,它發(fā)生了什么變化?(強調單韻母i帶上聲調后要去點(diǎn))

  (2)教師范讀i的.四聲。學(xué)生練讀。

  2.u和ü加上聲調后該怎么讀呢?你們想不想自己試著(zhù)讀一讀?同座互相讀一讀,讀得好就夸夸他,讀得不好就幫幫他。

  3.指名讀u和ü的四聲,教師相機指導。

  4.打亂單韻母iuü四聲的順序,指名讀。

  (三)律動(dòng)檢測

  1.和樂(lè )樂(lè )一起參觀(guān)完水族館,你們想不想親眼去看看神奇的海底世界呢?讓我們快快穿上潛水衣,出發(fā)吧!

  (點(diǎn)擊課件:播放《海底總動(dòng)員》片段,讓學(xué)生感受海底世界的神奇,身心也得到放松)

  2.多么美麗神奇的海底世界呀!大家看,老師今天還帶來(lái)了一幅美麗的海底世界圖呢!(出示圖片:以水草為背景)咦!海里怎么一條魚(yú)也沒(méi)有呀,它們都上哪兒去了?原來(lái),它們聽(tīng)說(shuō)我們今天要去參觀(guān)海底世界,都到岸邊迎接我們啦,F在,我們參觀(guān)結束了,就讓我們一起把它們送回家吧!(教師出示小魚(yú)圖片)在每條小魚(yú)的身上都有一個(gè)帶聲調的字母,如果你能讀準音,就由你把這條小魚(yú)送回家。(讓學(xué)生把魚(yú)的圖片貼在背景畫(huà)上)學(xué)著(zhù)老師的樣子讀讀這個(gè)音?(學(xué)生練讀、指名讀、齊讀)

  三、學(xué)寫(xiě)單韻母iuü

  1.同學(xué)們,你們有沒(méi)有什么好辦法記住iuü這三個(gè)單韻母呢?同座之間互相交流討論。(鼓勵學(xué)生用圖與字母對照記或編兒歌記等多種方式,識記字母的形。)

  2.全班匯報交流。

  3.現在,我們要學(xué)著(zhù)把它們寫(xiě)下來(lái)。

  4.(點(diǎn)擊課件:出示寫(xiě)在四線(xiàn)格中的iuü)同學(xué)們,觀(guān)察一下iuü在四線(xiàn)格中的位置,說(shuō)說(shuō)它們分別寫(xiě)在哪兒呢?

  5.學(xué)寫(xiě)單韻母i

  (1)(點(diǎn)擊課件:出示i的筆順圖)i由兩筆組成:第一筆是豎,第二筆是點(diǎn)。

  (2)(黑板上貼出四線(xiàn)格)教師范寫(xiě)i:第一筆豎寫(xiě)在中格,要占滿(mǎn)格子。第二筆點(diǎn)寫(xiě)在上格。

  (3)學(xué)生觀(guān)察后,自己在課本上先描一個(gè),再寫(xiě)一個(gè)。

  6.現在,再請同學(xué)們仔細觀(guān)察書(shū)中u和ü的筆順,同座互相說(shuō)說(shuō)u和ü怎么寫(xiě)的?

  7.指名回答,教師在四線(xiàn)格中范寫(xiě)u和ü。

  8.學(xué)生分別在課本上將u和ü描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。

  9.實(shí)物投影部分學(xué)生作業(yè),師生點(diǎn)評。

  10.這三個(gè)單韻母大家都寫(xiě)正確了,我們再分別來(lái)描一遍,這一遍一定會(huì )把它們寫(xiě)好寫(xiě)美。

  四、鞏固游戲

  游戲:看誰(shuí)找得準,找得快

  聽(tīng)老師或同學(xué)讀帶聲調的單韻母aoe iuü,看誰(shuí)能又準又快地在自己的卡片中找出相應的卡片。