小學(xué)五年級音樂(lè )《愛(ài)的羅曼斯》教案設計

　　教學(xué)目標

　　1．聆聽(tīng)《愛(ài)的羅曼斯》和《愛(ài)之夢(mèng)》體驗樂(lè )曲的情緒，展開(kāi)想象并嘗試用自己的語(yǔ)言表述音樂(lè )要素與音樂(lè )情緒間的關(guān)系。

　　2．能創(chuàng )編和主題節奏特點(diǎn)、樂(lè )曲情緒相吻合的節奏。

　　3．認識降半音記號。和《愛(ài)之夢(mèng)》體驗樂(lè )曲的情緒，展開(kāi)想象并嘗試用自己的語(yǔ)言表述音樂(lè )要素與音樂(lè )情緒間的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、欣賞《愛(ài)的羅曼斯》

　　1．介紹樂(lè )曲的創(chuàng )作背景

　　羅曼斯，有人意譯作浪漫曲。它是自十八世紀流行于歐洲的一種帶有感傷情調的歌曲。多半指情歌而言。后來(lái)，一些作曲家寫(xiě)了一些情調上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器樂(lè )曲，也稱(chēng)羅曼斯，這首《愛(ài)的羅曼斯》正沿用了這個(gè)名字。 《愛(ài)的羅曼斯》原是西班牙的一首傳統樂(lè )曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有人認為它是墨西哥的。1952年，西班牙著(zhù)名吉他演奏家葉佩斯把它改編成吉他曲，后被法國影片《被禁止的游戲》選作主題曲。從那以后，《愛(ài)的羅曼斯》這支曲子很快流傳開(kāi)來(lái)�！稅�(ài)的羅曼斯》在吉他愛(ài)好者中幾乎無(wú)人不知、無(wú)人不曉。很多知名的吉他演奏家都選這支曲子作為保留曲目甚至成為吉他的同意詞。

　　2．邊劃拍邊哼唱樂(lè )曲的兩個(gè)主題

　　3．加詞學(xué)唱

　　你是我池塘邊一只丑小鴨/你是我花園里一片竹籬笆/你是我小時(shí)侯夢(mèng)想和童話(huà)/哦！你是我的.吉他。

　　4．學(xué)生完整聆聽(tīng)樂(lè )曲，并說(shuō)說(shuō)自己的感受

　　教師小結：

　　《愛(ài)的羅曼斯》它是3／4拍。A段是E小調。從音符的時(shí)值來(lái)看，除了結束音外，每個(gè)音都是一拍，它的主旋律優(yōu)美迷人。清澈、明亮伴奏，充分發(fā)揮了吉他曲的特點(diǎn)，它們極其和諧地襯托著(zhù)主旋律。

　　B段轉到E大調上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦。 煀 當樂(lè )曲推向高潮時(shí)，A段主題再現，情緒又趨向平靜，恍若被春風(fēng)吹動(dòng)湖水的漣漪，緩緩地移向遠方。這里，琶音和泛音的應用，更增添了朦朧的色彩。樂(lè )曲在寧靜的氣氛中結束。

　　5．復聽(tīng)，邊劃拍邊哼唱樂(lè )曲的兩個(gè)主題

　　6．我的創(chuàng )造（1）

　　創(chuàng )編節奏，與同學(xué)合作，為音樂(lè )伴奏。

　　二、欣賞《愛(ài)之夢(mèng)》

　　1．完整、仔細地聆聽(tīng)樂(lè )曲，展開(kāi)想象再請學(xué)生相互交流聯(lián)想到哪些情景。

　　2．教師介紹樂(lè )曲創(chuàng )作背景。

　　《愛(ài)之夢(mèng)》（三首夜曲），李斯特作于1847年，鋼琴獨奏曲。正如副題所示的， 這三首小曲頗具肖邦的夜曲風(fēng)格。但此三曲并非一開(kāi)始就為鋼琴而作，而是李斯特為德國浪漫派詩(shī)人弗萊里格拉特的第二部詩(shī)集《瞬間》里的著(zhù)名抒情詩(shī)《愛(ài)吧! 你可以愛(ài)得這樣持久》所配的男高音或女高音獨唱用的三首歌曲的聲樂(lè )曲譜。因此，這三首作品都是把重點(diǎn)放在旋律上，充分表達出作者對原詩(shī)的理解。這三首小曲中的第三首最為有名，直到現在仍然是各種音樂(lè )會(huì )上常演不衰的曲目。這首曲子通常被稱(chēng)為《愛(ài)之夢(mèng)第三首》，為優(yōu)雅的快板， 6/4拍。甜美的旋律貫穿整個(gè)樂(lè )曲，烘托出浪漫的氣氛。

　　3．再聽(tīng)樂(lè )曲，和《愛(ài)的羅曼斯》比較，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么不同的感受。

　　三、本課小結