《松鼠日記》的教案
【學(xué)情分析】
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的識字、寫(xiě)字及閱讀能力都有了很大提高。二年級學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),對動(dòng)物比較喜歡,感興趣 ,但對松鼠和刺猬這些動(dòng)物的過(guò)冬生活不大了解。所以教學(xué)時(shí)我注意放手讓學(xué)生自主學(xué)習、探究問(wèn)題。
【教材分析】
《松鼠日記》以日記的形式記錄了小松鼠和他的朋友的有趣生活。課文對景物的描寫(xiě)、對動(dòng)物的描寫(xiě)都生動(dòng)活潑。我在教學(xué)過(guò)程中，設計了讓學(xué)生自讀自悟、質(zhì)疑解疑這一教學(xué)環(huán)節，即通過(guò)四人組的討論并匯報學(xué)習，通過(guò)相互傾聽(tīng)小伙伴的發(fā)言，共同求得多種答案，從各個(gè)不同的角度去思考、去發(fā)現問(wèn)題。
【教學(xué)目標】
知識與技能
�。�1）認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。積累詞語(yǔ)。
�。�2）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解日記的格式，學(xué)寫(xiě)日記。
過(guò)程與方法
讀議結合，理解課文，自主發(fā)現，共同總結日記格式。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生留心觀(guān)察的習慣和寫(xiě)日記的興趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】掌握日記格式，學(xué)寫(xiě)日記。
【教學(xué)準備】多媒體課件、小黑板。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
（一）、談話(huà)導入
1.冬天到了，你知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？（學(xué)生交流自己的`認識）
今天我們學(xué)習新課文《松鼠日記》，從中了解一些動(dòng)物過(guò)冬的知識。
2.板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
3.識記生字“鼠”，理解“日記”
(二)初讀課文，識記生字
1.教師范讀課文，學(xué)生初步了解課文內容。
2.學(xué)生自讀課文，圈畫(huà)生字、生詞，讀準字音。
3.同桌相互認讀生字、生詞，讀準字音。
4.出示生字卡，多種形式認讀。
松鼠 陰天 塞進(jìn) 扒開(kāi) 刮風(fēng)
附近 木牌 打擾 任然 估計
5.小組合作識字，探究識字方法。
6.出示小黑板鞏固生字。
(三)、指導寫(xiě)字
1.出示會(huì )寫(xiě)的字，指名認讀、組詞。
2.學(xué)生邊認讀邊觀(guān)察每個(gè)字的字形及間架結構、筆畫(huà)。
3.交流自己的發(fā)現。
4.教師范寫(xiě)，強調書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
困：全包圍結構，注意先里頭后封口的筆順規則，里面的“木”最后一筆是點(diǎn)。
森：上下結構，注意三個(gè)“木”的變化。
拜：左邊把“手”的豎鉤變成豎撇，右邊有四橫。
5.學(xué)生練寫(xiě)。
6.寫(xiě)字展評。
(四）布置作業(yè)
1.熟讀課文，在讀文中進(jìn)一步鞏固生字。
2.抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
（一）復習導入
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
森林 困難 準備
2.指三名同學(xué)朗讀三則日記，檢查課文朗讀情況。
（二）導學(xué)第1則日記
1.自讀第1則日記，思考這則日記寫(xiě)的事是哪個(gè)季節的事，從哪些地方可以看出來(lái)。
�。�1）時(shí)間：10月23日
�。�2）景物：白楊樹(shù)的葉子快落光了，地上的草葉枯黃了，天冷起來(lái)了。
2.在這個(gè)季節里，刺猬和松鼠分別做了哪些事情呢？
刺猬：找來(lái)干草和樹(shù)葉，塞進(jìn)樹(shù)底下的一個(gè)洞里去，做過(guò)冬的窩。
松鼠：采來(lái)蘑菇，曬在松樹(shù)枝上。
3.有感情地朗讀，邊讀邊想象日記中描寫(xiě)的情景。
（三）扶學(xué)第2則日記
1.自讀第2則日記，思考這則日記寫(xiě)的又是哪個(gè)季節的事，從哪兒可以看出來(lái)。
2.交流，相機指導1、2自然段，邊讀邊想象暴風(fēng)雪襲擊大森林的景象，理解“襲擊”一詞
3.在這么冷的冬天里，刺猬和松鼠又是怎么過(guò)的呢？
刺猬：冬眠（指導朗讀第4自然段）
松鼠：睡在窩里，餓了就吃蘑菇干。（指導朗讀第3自然段）
（四）自學(xué)第3則日記
1.學(xué)生自學(xué)，想想這則日記描寫(xiě)的是哪個(gè)季節，刺猬和松鼠分別在干什么。
2.交流反饋。
3.指導朗讀。
（五)學(xué)寫(xiě)日記
1.默讀這3則日記，你發(fā)現從格式上看有什么特點(diǎn)？
第一行正中間寫(xiě)日期和天氣，然后換一行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文。
2.從這三則日記來(lái)看，日記的內容一般寫(xiě)什么呢？
日記內容一般寫(xiě)當天所看到、聽(tīng)到或做過(guò)的事情，也可以寫(xiě)自己心里所想到的。
3.鼓勵學(xué)生寫(xiě)一篇日記。（課堂可組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要寫(xiě)的內容）
(六)課堂總結
1.通過(guò)對這篇課文的學(xué)習，你有了哪些收獲呢？
2.你還知道哪些動(dòng)物過(guò)冬的知識？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
【板書(shū)設計】
松鼠日記
秋天----冬天----春天
松鼠：采、曬 吃蘑菇吃松果
刺猬：做窩 冬眠 睡覺(jué)
【課堂練習】
�。�1）我會(huì )拼寫(xiě)。
zhǔn bèi kùn nán hū rán sēn lín
( ) ( ) ( ) ( )
(2)詞語(yǔ)接龍真有趣。
準備→（）→（ ）→（）
困難→（）→（ ）→（）
拜訪(fǎng)→（）→（ ）→（）
【作業(yè)布置】
1.我會(huì )按要求從文中摘抄句子。
描寫(xiě)秋天景物：----------------------------
描寫(xiě)冬天景物：----------------------------
描寫(xiě)春天景物：----------------------------
2.你知道下列動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？
松鼠：-----------------------
刺猬：-----------------------
燕子：-----------------------
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