《花頭巾》教學(xué)教案
活動(dòng)目標：
1.鞏固對多幅畫(huà)面里的閱讀順序以及各個(gè)畫(huà)面與整個(gè)故事的認識。
2.觀(guān)察與情節有關(guān)的形象、動(dòng)作的變化，嘗試用自己的語(yǔ)言完整的.講述故事的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：對整個(gè)故事過(guò)程的認識
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒有觀(guān)察能力和情節中的形象動(dòng)作變化描述
活動(dòng)準備：課件《花頭巾的故事》，白鵝、小貓、小公雞、頭飾各一，小黃鴨三個(gè)，頭巾一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.集體活動(dòng)。
師：出示課件。小朋友今天我給你們帶來(lái)一個(gè)故事，它的名字叫《花頭巾》。（師和幼兒一起欣賞）如：大白鵝搖搖擺擺來(lái)到小河旁。教師看圖完整的講述一遍故事。
二、進(jìn)行部分
1.提問(wèn)：誰(shuí)知道我剛講的故事的名字叫什么？（幼兒回答）
2.教師和幼兒一起閱讀。
�。�1）大白鵝在河邊發(fā)現了什么？（花頭巾）
�。�2）他撿起來(lái)大聲說(shuō)什么？
�。�3）這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？它們都說(shuō)了些什么？
�。�4）大白鵝把花頭巾系在哪？
�。�5）岸邊的小黃鴨看見(jiàn)了以為是誰(shuí)？
�。�6）大白鵝對小黃鴨說(shuō)什么？
3.教師組織幼兒討論。
你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？
4.師和幼兒共同表演故事《花頭巾》。
師扮演大白鵝，分別找幼兒扮演小花貓、小公雞、小黃鴨。
三、結束部分
教師把幼兒分為四組，和幼兒一起進(jìn)行故事表演。
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