《Are you ready for a song》優(yōu)秀教案

　　一、 教學(xué)目標

　　協(xié)助同學(xué)復習以和加以鞏固本單元所學(xué)知識，例如：明信片和信封上地址的正確書(shū)寫(xiě)，郵票的正確粘貼位置，以和電子郵件中姓名的書(shū)寫(xiě)位置等等。從而協(xié)助同學(xué)了解到日常生活中如何正確書(shū)寫(xiě)信封和收發(fā)e-mail。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　1．歌曲韻律的`掌握。

　　2．單元新授單詞的正確拼讀。

　　三、教具、學(xué)具

　　1．多媒體、錄音機。

　　2．同學(xué)自制明信片、信封。

　　四、優(yōu)秀教案

　　Step1 ：Review

　　T：Hello！Boys and girls ! Nice to see you !

　　S : Nice to see you !

　　T: This unit we have learned how to write the address on the postcard and where do we stick the stamp on the envelope. Now ,who can tell me about these ?

　　S：We stick our stamps in the top , right corner .

　　T：Yes , you are right ! ok ! where do we write our name if we write an e-mail ?

　　S: Write it at the bottom .

　　T: Good !

　　Step2: the song

　　1、 播放錄音讓同學(xué)熟悉歌曲，了解歌曲大意。

　　2、 再次播放歌曲，中間停頓。要求同學(xué)回答歌曲中相應的問(wèn)題。

　　3、 逐段教授歌曲，請學(xué)得較快的同學(xué)到前面領(lǐng)唱。

　　4、 將同學(xué)分成兩組，采用問(wèn)和答的形式對唱。

　　Step3: the story

　　1、 在閱讀之前，和同學(xué)們一起討論一些相關(guān)問(wèn)題。例如:

　　Has anyone in the class ever sent an e-mail ?

　　Look at the pictures .who sends an e-mail in this story ?

　　Where are Danny , Jenny and Li Ming ？（in Beijing , at the hotel. ）

　　Where is Little Zeke ? ( in Canada. )

　　2、 播放錄音，同學(xué)聽(tīng)錄音仔細閱讀。

　　3、 討論以下問(wèn)題，協(xié)助同學(xué)加深對故事大意的理解。

　　Who does Jenny send the e-mail to ？

　　Who gets the e-mail ? Why ?

　　Did you like the story ？Why or why not ?

　　4、 利用《活動(dòng)手冊》，完成聽(tīng)力練習。

　　5、 結合故事，做 Secret Word 游戲。播放故事錄音并仔細觀(guān)察同學(xué)理解情況。不時(shí)地停止播放錄音并更換秘密詞匯。

　　五、 板書(shū)設計

　　This is the of the .

　　This is the This is the .

　　This is the