《雷神》的音樂(lè )教案設計
活動(dòng)目標
熟悉樂(lè )曲的旋律及性質(zhì)，學(xué)習語(yǔ)音總譜和身體動(dòng)作。
能根據總譜的結構及教師指揮動(dòng)作的暗示進(jìn)行節奏表演。
表演中能夠較好地控制自己的動(dòng)作，使自己的節奏與同伴保持一致。
活動(dòng)準備
《雷神》圖片、樂(lè )曲圖譜。
樂(lè )曲《雷神》。
幼兒人手一個(gè)樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示《雷神》
教師出示《雷神》的兩幅畫(huà)面場(chǎng)景，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
教師：小朋友們快看：天上怎么了？
幼兒：閃電、打雷、下雨……教師：那打雷時(shí)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
學(xué)念句子：雷聲轟隆隆。
教師：下過(guò)了雨，天又會(huì )變得怎樣？小朋友的心情呢？
幼兒：開(kāi)心、高興……教師小結：有一首樂(lè )曲講得就是打雷、下雨、天晴的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下。
�。ㄔu析：通過(guò)兩張簡(jiǎn)單的`圖片，在幼兒直觀(guān)感知的基礎上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，然后直接進(jìn)入主題，引出《雷神》這首樂(lè )曲。 ）
二、幼兒完整欣賞樂(lè )曲《雷神》
教師配上說(shuō)詞和身體動(dòng)作表演。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節是為了讓幼兒對樂(lè )曲有一個(gè)大概的了解。采用視聽(tīng)欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂(lè )，通過(guò)大的圖譜，讓幼兒目有所見(jiàn)、耳有所聞，在不知不覺(jué)中帶著(zhù)喜悅、好奇之心進(jìn)入作品的美好意境里，并為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。）
三、理解A段音
嘗試用語(yǔ)言圖譜和身體動(dòng)作來(lái)表演。
1.教師配樂(lè )念圖譜。
教師：樂(lè )曲中都說(shuō)了什么？（根據幼兒的回答出示圖卡，并逐句練習。）（評析：這一環(huán)節教師起到了示范作用，為下一環(huán)節幼兒跟念做好了鋪墊。）
2.幼兒跟著(zhù)音樂(lè )念圖譜。
教師：小朋友也一起跟著(zhù)樂(lè )曲說(shuō)一說(shuō)吧。（播放音樂(lè )，幼兒集體念語(yǔ)音圖譜1-2遍。）
3.教師示范身體動(dòng)作。
教師：現在小手也想來(lái)參加呢！我們一起看一看。（教師示范動(dòng)作。）教師：剛才小手都做了哪些動(dòng)作？
幼兒：搖手、拍腿、拍肩、拍手。
教師：你們想來(lái)試一試嗎？我們來(lái)試試看。（教師可用夸張的動(dòng)作提醒幼兒注意音樂(lè )的轉換部分。）
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