心中的鈴鐺大班語(yǔ)言故事教案
活動(dòng)目標：
1.體驗角色表演的樂(lè )趣。
2.嘗試扮演小熊，有表情地講述小熊的`語(yǔ)言。
3.能與小伙伴合作表演故事。
活動(dòng)準備：
1.幼兒準備：小頭飾（熊媽媽、小熊）
2.教師準備：大圖書(shū)、錄音帶、大頭飾（熊媽媽、小熊）、鈴鐺、絲巾或者手帕
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事。
1.傾聽(tīng)故事錄音。
2.教師與幼兒一起商量分配角色和表演故事。
�。�1）小熊有了一個(gè)單獨的房間，他感覺(jué)怎么樣？小熊高興的時(shí)候說(shuō)了些什么？表情是什么樣子的？可以做什么動(dòng)作？
�。�2）小熊想上廁所，周?chē)诤诘�，又沒(méi)有媽媽陪，小熊感覺(jué)怎樣？小熊說(shuō)些什么？害怕的時(shí)候說(shuō)話(huà)是什么樣子的？鈴鐺響起，小熊說(shuō)些什么？媽媽說(shuō)些什么？
�。�3）第二天晚上，小熊想些什么？做些什么？他的表情是怎樣的？
�。�4）第三天晚上，小熊是怎么做的呢？他的心情怎么樣？
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起表演故事，講述對話(huà)。
二、故事表演。
1.全體幼兒扮演小熊，老師扮演熊媽媽?zhuān)?zhù)錄音的速度，講述小熊和媽媽的對話(huà)。
2.播放錄音，請個(gè)別幼兒在集體面前表演。
3.讓幼兒兩兩組合，自主商量分配角色，表演故事，講述故事中的對話(huà)。
三、游戲活動(dòng)。
游戲：《叮當、叮當在哪里》請兩名幼兒分別扮演熊媽媽和小熊，老師用手帕或絲巾蒙上"熊媽媽"的眼睛，再請"小熊"搖鈴鐺。當老師說(shuō)"一、二、三"時(shí)，" 小熊"就在室內找一個(gè)地方站好，接著(zhù)"熊媽媽"問(wèn)"叮當、叮當在哪里？""小熊"則不說(shuō)話(huà)，只要鈴鐺，請"熊媽媽"循聲找"小熊"。
四、結束活動(dòng)。
師幼一起整理物品，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
完成小圖書(shū)中的閱讀延伸活動(dòng)"我的房間"。
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