托班語(yǔ)言《捉迷藏》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒根據隱藏了動(dòng)物的特征或局部信息，找出對應的動(dòng)物。

　　2.鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　1.小貓、小狗的大卡片10張。

　　2.誰(shuí)藏起來(lái)了游戲圖1張。

　　3.幼兒操作動(dòng)物卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識小狗小貓。

　　1.教師出示5張小狗的大卡片，讓幼兒認識小狗，并學(xué)學(xué)小狗叫聲。（引導幼兒用對比觀(guān)察的方法去發(fā)現它們的明顯特征。）

　　師：今天，劉老師請來(lái)了小動(dòng)物和我們玩游戲，，瞧！它是誰(shuí)？它怎么叫的？小狗知道要來(lái)和小朋友玩，特別打扮了一下，漂亮嗎？找找它們哪里漂亮？

　　2.教師出示5張小貓的大卡片，引導幼兒觀(guān)察，比較小狗小貓哪里不一樣？（引導幼兒用對比觀(guān)察的方法去發(fā)現它們的明顯特征。）

　　師：喵！小狗小狗等等我，我也想來(lái)玩游戲，誰(shuí)來(lái)了？（小貓），仔細瞧瞧小貓與小狗哪里不一樣？

　　3.教師小結小狗，小貓的各自特征，不一樣的地方。（小貓有長(cháng)胡須還喜歡爬上，小狗不會(huì )爬上也沒(méi)有胡須）

　　二、集體游戲："看看，找找"，鞏固對小貓與小狗的認識。

　　1.教師任選幾張小狗的大卡片，給幼兒觀(guān)察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動(dòng)物卡片。

　　師：小狗要和我們玩捉迷藏的.游戲，瞧！不見(jiàn)了，請小朋友從自己的卡片中找出這只小動(dòng)物卡片。

　　2.教師再任選幾張小貓大卡片，給幼兒觀(guān)察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動(dòng)物卡片。

　　師：同上

　　三、幼兒操作

　　"誰(shuí)藏起來(lái)了。"出示"誰(shuí)藏起來(lái)了"的游戲圖，引導幼兒觀(guān)察，然后教師任意選一張動(dòng)物大卡片，請幼兒從游戲圖中找出相應的小動(dòng)物，并把小動(dòng)物卡片，放到游戲圖中對應的位置上，并學(xué)學(xué)該小動(dòng)物的叫聲。游戲進(jìn)行多次。

　　師：許多小狗小貓都藏起來(lái)了，我們把它們找出來(lái)吧！請小朋友把這只小動(dòng)物在游戲圖中找出來(lái)，并把小動(dòng)物卡片，放到游戲圖上，和它親一親。