信息安全教案范例

　　信息安全

　　一、教學(xué)對象分析與教學(xué)設計

　　本案例的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們的特點(diǎn)主要表現在：

　　1、他們的感知力和觀(guān)察能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出一定的選擇空間，經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松自主的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。能有效的提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、一般來(lái)說(shuō)，由于生源原因，一些鎮內的學(xué)生已經(jīng)對電腦有了一定的認識，并且已經(jīng)接觸了一些有關(guān)電腦病毒以及黑客方面的知識，一些學(xué)生甚至有過(guò)受病毒侵害的親身體驗。能對信息進(jìn)行分類(lèi)、歸納和整理。

　　3、另外一部分來(lái)自農村甚至其他一些鄉鎮的學(xué)生，由于小學(xué)教學(xué)設備落后以及家庭情況較差的緣故，對于電腦的認識可能就是從進(jìn)入初中才開(kāi)始的。

　　二、教學(xué)需要分析與教學(xué)設計

　　讓學(xué)生記住一些知識比較容易，但是讓學(xué)生利用這些知識解決問(wèn)題就比較困難了，如果讓學(xué)生養成良好的行為習慣則是難上加難。因為在平常的教學(xué)中，我們割裂了這之間的本質(zhì)聯(lián)系。我認為，應該給學(xué)生創(chuàng )設一種真實(shí)的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的`過(guò)程中學(xué)習知識，并且逐漸意識到養成某一習慣的必要性。同時(shí)，學(xué)生在合作交流中，不斷了解別人、感受別人、理解別人從而學(xué)習與他人合作交流的技能。

　　三、教學(xué)目標設置

　　1、知識目標

　　a、了解計算機病毒、計算機病毒的特點(diǎn)。

　　b、了解電腦病毒與生物病毒的區別和聯(lián)系；

　　c、了解病毒的產(chǎn)生和傳播渠道、防范等相關(guān)知識；

　　2、技能目標

　　a、通過(guò)對黑客、駭客、病毒的相關(guān)特性的了解，使學(xué)生基本掌握預防信息安全問(wèn)題的基本方法；

　　b、通過(guò)要求小組成員一起搜集有關(guān)電腦病毒的知識，整理和判斷所搜集的資料的過(guò)程，培養學(xué)生的整理、判斷資料的能力。

　　c、通過(guò)小組合作的形式培養學(xué)生的團體協(xié)作能力。通過(guò)最終個(gè)小組講述自己的觀(guān)點(diǎn)，可以鍛煉學(xué)生的表達能力。

　　3、情感目標

　　a、正確認識電腦病毒對人們工作和學(xué)習的消極影響，例如破壞數據、降低運算速度等；

　　b、養成殺毒和升級殺毒軟件的好習慣。

　　四、教學(xué)方法設計

　　使用創(chuàng )設情境法，理解問(wèn)題情境—分析問(wèn)題、提出問(wèn)題—小組分工合作—搜集、整理資料—得出結論—交流評價(jià)。

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