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幼兒園小班安全乘扶梯教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班安全乘扶梯教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班安全乘扶梯教案 1
活動(dòng)名稱(chēng)：
我會(huì )安全乘扶梯
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)了解一些安全乘自動(dòng)扶梯的規則。
2、愿意參與討論，說(shuō)說(shuō)怎么安全乘扶梯。
活動(dòng)準備：
圖片、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、這是哪里？——百聯(lián)廣場(chǎng)。
2、百聯(lián)里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？
3、小結：原來(lái)除了走樓梯，自動(dòng)扶梯也可以幫我們上樓和下樓。
二、討論
1、這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動(dòng)扶梯，你們看，他們這么乘對嗎？
2、哪里對？哪里不對？
3、那我們應該怎么個(gè)他們
說(shuō)呢？
4、“哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要動(dòng)�！�
5、“姐姐，不要在乘扶梯時(shí)看手機、iPad”
6、小結：原來(lái)乘自動(dòng)扶梯也是要遵守規則的，很多危險的事情不能做。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、你乘過(guò)自動(dòng)扶梯嗎？你是怎么乘的呢？
2、幼兒討論
3、小結：你們都是乖孩子，會(huì )安全乘坐自動(dòng)扶梯，這樣又安全又便捷。
四、游戲
1、朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動(dòng)扶梯，等下你們來(lái)給他們大拇指或者大叉叉，安全的小朋友給“大拇指”，不對的小朋友給他“大叉叉”——紅燈。
2、幼兒操作。
3、分享交流
——“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級與圍裙板的間隙內” ——“不要在扶梯進(jìn)出口處逗留”
——“不要蹲坐在梯級踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級踏板或手扶帶上,以防滾落傷人”
——“不要攜帶過(guò)大的.行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車(chē)、手推車(chē)或其他大件物品,而使用升降式的無(wú)障礙電梯“
——“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動(dòng)扶梯的撞擊”
——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭先恐后
3、小結：其實(shí)還有很多乘坐自動(dòng)扶梯的規則，我們只有遵守規則了，才能安全，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來(lái)告訴好朋友和朱老師吧。
幼兒園小班安全乘扶梯教案 2
一、教學(xué)目標
知識目標
讓幼兒了解扶梯的基本構造和工作原理（簡(jiǎn)單易懂的方式）。
知道乘坐扶梯的正確方法和危險行為。
技能目標
培養幼兒正確乘坐扶梯的技能，如站穩、扶好等。
鍛煉幼兒在遇到危險情況時(shí)的應急反應能力，如緊急停止按鈕的簡(jiǎn)單認知。
情感目標
提高幼兒對乘坐扶梯安全問(wèn)題的重視程度，增強自我保護意識。
培養幼兒在公共場(chǎng)所遵守規則的良好習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握乘坐扶梯的正確姿勢和方法，如雙腳站在梯級中間、手扶扶手等。
明確乘坐扶梯的危險行為，如逆行、在扶梯上玩耍等。
教學(xué)難點(diǎn)
如何讓小班幼兒理解并記住乘坐扶梯的復雜安全規則，并能在實(shí)際生活中運用。
培養幼兒在緊急情況下的冷靜和正確反應，如按下緊急停止按鈕（簡(jiǎn)單了解）。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法
通過(guò)圖片、視頻等展示扶梯的樣子、乘坐扶梯的正確和錯誤行為，讓幼兒有直觀(guān)的認識。
游戲教學(xué)法
設計與乘坐扶梯安全相關(guān)的游戲，如模擬乘坐扶梯等，讓幼兒在游戲中學(xué)習和鞏固知識。
情境教學(xué)法
創(chuàng )設乘坐扶梯的情境，引導幼兒討論在該情境下如何保證安全。
四、教學(xué)準備
資料準備
收集各種扶梯的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻，內容包括正確和錯誤的乘坐行為。
制作簡(jiǎn)單的 PPT，展示扶梯的基本結構和安全提示。
道具準備
模擬扶梯的游戲道具（可以用紙箱搭建簡(jiǎn)易的扶梯形狀）。
獎勵用的小貼紙若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導入（3 分鐘）
教師播放一段人們在商場(chǎng)乘坐扶梯的視頻（視頻中包括正確和錯誤行為），引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看視頻里的人們在做什么呀？你們坐過(guò)這樣的扶梯嗎？” 引起幼兒興趣，進(jìn)入課程主題。
認識扶梯（7 分鐘）
教師通過(guò) PPT 展示扶梯的圖片，簡(jiǎn)單介紹扶梯的基本結構，如梯級、扶手、出入口等�？梢杂煤�(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，比如：“小朋友們，扶梯就像一個(gè)會(huì )動(dòng)的樓梯，有一個(gè)個(gè)小臺階（梯級），還有兩邊可以扶著(zhù)的欄桿（扶手），我們從這里上去（入口），從那里下來(lái)（出口）�！�
播放動(dòng)畫(huà)視頻，展示扶梯是如何工作的（如電機帶動(dòng)鏈條使梯級循環(huán)運轉），讓幼兒對扶梯有初步的認識。
學(xué)習正確乘坐扶梯（15 分鐘）
“乘坐扶梯的時(shí)候，我們要像小松樹(shù)一樣站得直直的，雙腳要站在扶梯的小臺階（梯級）中間，不能太靠邊上哦，不然容易摔倒�！�
“還要用小手緊緊地抓住扶手，就像和扶手做好朋友一樣，這樣扶梯動(dòng)的時(shí)候我們才不會(huì )摔倒�！�
“上扶梯和下扶梯的時(shí)候要注意看腳下，一步一步慢慢走�！�
教師結合 PPT 和圖片，講解正確乘坐扶梯的方法：
請幾位幼兒上來(lái)模仿正確的乘坐姿勢，教師進(jìn)行指導和糾正，對表現好的幼兒給予小貼紙獎勵。
了解危險行為（10 分鐘）
“小朋友們看，這個(gè)人在扶梯上倒著(zhù)走，這是非常危險的，很容易和其他上扶梯的人撞到一起，受傷呢�！�
“在扶梯上跑和玩也不行哦，扶梯在動(dòng)，我們容易摔倒，受傷流血可就不好啦�！�
教師再次播放之前的視頻，引導幼兒觀(guān)察并找出視頻中乘坐扶梯的危險行為，如逆行、在扶梯上奔跑、玩耍、坐在梯級上、將手伸到扶手外面等。每指出一種危險行為，教師進(jìn)行詳細講解：
教師通過(guò)角色扮演的方式，模擬危險行為，讓幼兒更加深刻地理解為什么這些行為是危險的。例如，教師扮演在扶梯上逆行的人，和扮演正常乘坐扶梯的幼兒 “碰撞”，引起幼兒對危險行為的重視。
緊急情況處理（5 分鐘）
教師向幼兒介紹扶梯上的緊急停止按鈕（可以通過(guò)圖片展示），簡(jiǎn)單講解：“如果在扶梯上發(fā)生了很危險的事情，比如有人摔倒了或者扶梯出問(wèn)題了，我們可以找這個(gè)紅色的按鈕（緊急停止按鈕），按下它，扶梯就會(huì )停下來(lái)，這樣可以避免更嚴重的傷害。但是小朋友們不能隨便按這個(gè)按鈕哦，只有在很危險的時(shí)候才可以�！�
游戲鞏固（10 分鐘）
使用模擬扶梯的游戲道具，組織幼兒進(jìn)行乘坐扶梯的游戲。將幼兒分成小組，每個(gè)小組輪流 “乘坐扶梯”，教師在旁邊觀(guān)察并指導，確保幼兒按照正確的'方法乘坐。如果幼兒出現錯誤行為，及時(shí)糾正并再次強調安全知識。游戲結束后，對表現好的小組給予小貼紙獎勵。
總結與延伸（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧乘坐扶梯的正確方法和危險行為，提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習了乘坐扶梯的安全知識，誰(shuí)能告訴老師，乘坐扶梯的時(shí)候要怎么做呀？哪些事情不能做呢？” 強化幼兒的記憶。
延伸：讓幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天學(xué)到的安全乘扶梯知識，并在下次乘坐扶梯時(shí)注意安全。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)過(guò)程中，幼兒對乘坐扶梯的話(huà)題比較感興趣，尤其是通過(guò)視頻和游戲的方式，能更好地吸引他們的注意力。但對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，理解一些復雜的安全規則有一定難度，比如緊急停止按鈕的使用情況。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步簡(jiǎn)化內容，多通過(guò)實(shí)際操作和演練來(lái)加深幼兒的印象。同時(shí)，在游戲環(huán)節，要更加注意幼兒的安全，避免在模擬游戲中出現意外情況。
幼兒園小班安全乘扶梯教案 3
一、教學(xué)目標
認知目標
幼兒能識別扶梯的主要部分，如踏板、扶手、進(jìn)出口等。
認識乘坐扶梯時(shí)常見(jiàn)的安全標識。
行為目標
學(xué)會(huì )正確乘坐扶梯的步驟和姿勢，養成安全乘坐扶梯的習慣。
能辨別乘坐扶梯的危險動(dòng)作，并自覺(jué)遵守安全規則。
情感目標
增強幼兒對乘坐扶梯安全問(wèn)題的關(guān)注，培養自我保護意識。
激發(fā)幼兒在公共場(chǎng)所遵守秩序的責任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握安全乘坐扶梯的基本方法，包括如何站立、手扶位置、上下扶梯的注意事項。
牢記乘坐扶梯的危險行為，如在扶梯上打鬧、將身體探出扶手外等。
難點(diǎn)
讓幼兒理解并遵守安全規則，在沒(méi)有成人監督的情況下也能正確乘坐扶梯。
引導幼兒在面對突發(fā)危險情況時(shí)保持冷靜，并知道一些基本的應對方法。
三、教學(xué)方法
故事教學(xué)法
講述與乘坐扶梯安全相關(guān)的故事，通過(guò)故事中的情節讓幼兒明白安全知識。
實(shí)踐教學(xué)法
在模擬的扶梯場(chǎng)景或幼兒園內的小型樓梯上，讓幼兒進(jìn)行實(shí)際的乘坐練習。
討論教學(xué)法
提出關(guān)于乘坐扶梯安全的問(wèn)題，引導幼兒討論，激發(fā)他們的思維和表達能力。
四、教學(xué)準備
故事素材
準備一個(gè)關(guān)于乘坐扶梯的安全故事，例如《小熊坐扶梯》，故事中包含正確和錯誤的乘坐行為以及相應的后果。
道具和標識
制作或收集一些扶梯安全標識，如 “注意安全”“緊握扶手” 等。
利用幼兒園的滑梯或搭建簡(jiǎn)易的模擬扶梯場(chǎng)景，配備相應的道具，如小鞋子、小帽子等。
獎勵物品
準備一些小玩具或小貼紙，用于獎勵在活動(dòng)中表現出色的幼兒。
五、教學(xué)過(guò)程
故事導入（5 分鐘）
教師開(kāi)始講述《小熊坐扶梯》的'故事：“有一天，小熊和媽媽去商場(chǎng)，商場(chǎng)里有一個(gè)會(huì )動(dòng)的樓梯（扶梯）。小熊覺(jué)得很好玩，就開(kāi)始在扶梯上跑來(lái)跑去，還把身體探出扶手外面。突然，小熊不小心摔倒了，還把旁邊的小猴子也撞倒了，他們都受傷了。小熊的媽媽很著(zhù)急，趕緊把他們送到了醫院。小朋友們，你們說(shuō)小熊做得對不對呢？” 通過(guò)故事引起幼兒對乘坐扶梯安全問(wèn)題的關(guān)注。
認識扶梯和安全標識（10 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到模擬扶梯場(chǎng)景或滑梯處（如果用滑梯代替，向幼兒說(shuō)明這是模擬的扶梯），指著(zhù)扶梯的不同部分介紹：“小朋友們，這是扶梯，這一個(gè)個(gè)的就像小臺階一樣的是踏板，我們要站在上面。兩邊這個(gè)長(cháng)長(cháng)的是扶手，我們要緊緊抓住它。這里是我們上扶梯的地方（入口），那里是下扶梯的地方（出口）�！�
展示安全標識，貼在扶梯的相應位置，并向幼兒講解：“這個(gè)標識告訴我們要注意安全，這個(gè)是要我們握緊扶手，就像這樣（教師示范正確的扶手握持方式）�！� 讓幼兒認識這些標識，并知道它們的含義。
學(xué)習正確乘坐扶梯（15 分鐘）
“上扶梯的時(shí)候，我們要站在入口處，等踏板出來(lái)，然后像小戰士一樣，雙腳穩穩地站在踏板中間，不要動(dòng)來(lái)動(dòng)去哦�！�
“接著(zhù)，我們要用兩只小手抓住扶手，就像這樣（教師再次示范），抓得緊緊的�！�
“在扶梯上升或下降的過(guò)程中，我們要一直保持這個(gè)姿勢，眼睛看著(zhù)前方，不要和旁邊的小朋友打鬧�！�
“下扶梯的時(shí)候，等踏板快到出口了，我們就可以慢慢走下去啦，還是要注意腳下哦�！�
教師示范正確乘坐扶梯的步驟：
邀請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試，其他幼兒觀(guān)察。教師在旁邊指導，及時(shí)糾正幼兒的錯誤姿勢，并對做得好的幼兒給予表?yè)P和小貼紙獎勵。
辨別危險行為（10 分鐘）
教師扮演一個(gè)在扶梯上逆行的小朋友，做出逆行的動(dòng)作，并問(wèn)幼兒：“小朋友們，我這樣做對不對呀？為什么？” 引導幼兒說(shuō)出逆行很危險，會(huì )撞到人。
再展示在扶梯上玩耍、坐在踏板上、將手伸到扶手外面等危險行為，讓幼兒討論這些行為的危險性。每展示一種行為，就請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么這樣做不好，強化幼兒對危險行為的認識。
教師通過(guò)角色扮演的方式，展示一些乘坐扶梯的危險行為：
緊急情況應對（5 分鐘）
教師向幼兒介紹：“如果在扶梯上看到有人摔倒了，或者扶梯突然變得很奇怪，我們要大聲喊‘�！�，然后找旁邊的大人來(lái)幫忙。如果有紅色的緊急按鈕（再次指認模擬場(chǎng)景中的緊急按鈕或用圖片展示），大人可以按下它讓扶梯停下來(lái)。但是小朋友們不能自己去按哦，因為這是很危險的，只有大人在緊急的時(shí)候才能按�！�
實(shí)踐練習和游戲（10 分鐘）
讓幼兒分組進(jìn)行乘坐扶梯的實(shí)踐練習，教師在旁邊監督和指導。在練習過(guò)程中，觀(guān)察幼兒是否掌握了正確的乘坐方法，對于出現的問(wèn)題及時(shí)糾正。
游戲環(huán)節：在模擬扶梯場(chǎng)景周?chē)匾恍┬⊥婢�，幼兒在乘坐扶梯的過(guò)程中，如果能正確乘坐且沒(méi)有出現危險行為，就可以在結束后尋找小玩具作為獎勵。這個(gè)游戲可以增加幼兒對正確乘坐扶梯的積極性。
總結與拓展（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內容，提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習了乘坐扶梯的安全知識，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)乘坐扶梯的時(shí)候要注意什么呢？” 請幼兒回答，鞏固所學(xué)知識。
拓展：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一個(gè)關(guān)于安全乘扶梯的小卡片，上面可以畫(huà)一些正確和錯誤的乘坐行為，下次帶到幼兒園和其他小朋友分享。
六、教學(xué)反思
通過(guò)故事、實(shí)踐和游戲相結合的方式，幼兒在本次教學(xué)中對安全乘扶梯的知識有了較好的掌握。但在實(shí)踐練習環(huán)節，部分幼兒可能因為興奮而忘記安全規則，需要教師更多的提醒。在今后的教學(xué)中，可以增加一些關(guān)于遵守規則的教育內容，進(jìn)一步強化幼兒在公共場(chǎng)所的安全意識和秩序意識。同時(shí)，對于緊急情況應對部分，可以通過(guò)更多的案例或模擬場(chǎng)景讓幼兒有更深刻的理解。
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