中小學(xué)公共安全教案模板
第一課預防校園意外傷害
教育目標：
1、通過(guò)學(xué)習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。
2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴重后果，從而增強學(xué)生自我保護意識。3、培養學(xué)生在日常學(xué)習生活中注意安全、健康的良好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事引入：
一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心�？墒�，就在小王對小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已�，小喬捂�?zhù)眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來(lái)后，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進(jìn)行搶救治療�？墒且驗閭麆輫乐�，雖然花費醫療費6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾。
同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因為一時(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應該知道，正是因為同學(xué)們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類(lèi)意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè )地學(xué)習、活動(dòng)與生活，在校園內活動(dòng)時(shí)，我們必須增強安全意識，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內活動(dòng)時(shí)怎樣預防意外傷害的基本知識。
二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。
1、概念界定
校園意外傷害指體育課、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應包括精神創(chuàng )傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無(wú)意識的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預防和控制。
2、師適當地把學(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上
三、出示思考題。
1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。
2、教師給予學(xué)生指導和幫助，告訴學(xué)生應具備良好的品質(zhì)。
四、師總結
教學(xué)樓里防滑倒
教室內的安全要注意
上下樓梯防擁擠
不在危險的地方做游戲
課間不做劇烈運動(dòng)
溫馨提示：
自己使用刀具時(shí)，不要對著(zhù)別人，以免傷人。
不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。
不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。
不要在高出處、窄處和沒(méi)有護欄的地方玩耍。
五、想一想
1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具，進(jìn)了教室后，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應該怎樣來(lái)處理這件事？
2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結果水房門(mén)口的地上灑了幾滴水，正好小華進(jìn)來(lái)了，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？
六、教學(xué)兒歌
教室走廊不追逐，課間文明做游戲。
體育活動(dòng)要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。
遠離陽(yáng)臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門(mén)擦窗要小心。
七、總結：一個(gè)人一定要學(xué)會(huì )保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂(lè )觀(guān)等品質(zhì)。
第二課伙伴之間別吵架
教育目標：
1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現。
2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生養成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養成事事處處多為他人著(zhù)想的行為習慣，真正做到互相尊重。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引入。
講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）
師：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？（根據學(xué)生的回答師適時(shí)講評）
二、吵架害處多
1、傷害感情，破壞友誼
2、影響學(xué)習
3、影響身體健康
4、違反紀律，受到處罰
三、聯(lián)系實(shí)際
生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解矛盾的？
四、總結
1、學(xué)會(huì )讓步
2、主動(dòng)解決矛盾
3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)
同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結一心，才能相處得更和諧、更快樂(lè )！
五、課后搜集有關(guān)團結友愛(ài)的名言欣賞。
第三課飲食起居好習慣
教學(xué)目的：
1、對學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導學(xué)生明白什么是健康的飲食習慣，自己的哪些習慣不利于身體健康，甚至會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)。
2、對學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀(guān)察，表?yè)P一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說(shuō)話(huà)的學(xué)生，逐漸引導學(xué)生都能做到以上幾條。
3、教會(huì )孩子講究衛生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間
教學(xué)過(guò)程
1．飲食要營(yíng)養均衡
有些食品要少吃，
不能偏食、挑食。
不要暴飲暴食，否則會(huì )造成消化不良或胃腸疾病。
定時(shí)吃飯，不貪吃零食。
2．飲食要衛生
注意飲食衛生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。
生吃瓜果要洗凈。
不喝生水喝開(kāi)水。
不用報紙包食品。
不隨便用塑料制品裝食物
不要一邊吃飯一邊打鬧。
步行、騎車(chē)、乘車(chē)時(shí)不要吃東西。
3．睡覺(jué)好習慣
睡覺(jué)要早睡早起。
睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭。
睡覺(jué)要蓋好被子，以免著(zhù)涼。
要選好床。午睡好處多。
睡姿要正確。
?資料：小學(xué)生的睡眠時(shí)間
中GONG中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》�！兑庖�(jiàn)》指出，確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強對衛生、保健、營(yíng)養等方面的指導和保障。
小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間，一、二年級不宜少于10小時(shí)，三至六年級不宜少于9小時(shí)。
想一想：
生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫(xiě)下來(lái)。
第四課活動(dòng)課：家庭衛生
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生知道健全的衛生制度、良好的衛生習慣、全面健康的意識，有利于學(xué)生身心健康。
2、通過(guò)教育讓養成學(xué)生良好的生活方式和衛生習慣，改善、達到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。
教學(xué)過(guò)程：
1．飲食衛生
飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細菌通過(guò)食物進(jìn)入體內，染上疾病。
放久的開(kāi)水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。
發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。
當家庭中有人生病時(shí)，病人吃飯的碗、筷應該分開(kāi)放。
吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。
瓜果、蔬菜要洗干凈。
2．個(gè)人衛生
良好的衛生習慣有利于身體健康。
刷牙
洗臉
睡前飲水量開(kāi)水或牛奶：
洗腳
開(kāi)窗
衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細菌。
3．講衛生小游戲
瞭望塔
牙刷的歷史
大約在1770年，英國的威廉·阿迪斯因為煽動(dòng)騷亂，被監禁在新蓋特監獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過(guò)臉后，和當時(shí)的大多數人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。
實(shí)際上，我國用牙刷的歷史最早。在遼代應歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現兩排八孔的牙刷。不過(guò)，現代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。
想一想：
生活中你有哪些好的生活習慣，寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。
第五課不隨地吐痰、扔垃圾
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生知道吐痰會(huì )使細菌傳播，擴大疫情，破壞環(huán)境，不文明，受人反感，
2、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生知道垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學(xué)會(huì )正確的垃圾分類(lèi)方法，生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
教學(xué)過(guò)程：
1．隨時(shí)吐痰有害健康
2．吐痰好習慣
不隨地吐痰，不是說(shuō)有痰不吐，如果把痰咽進(jìn)肚子里更不好，會(huì )引起慢性胃炎、腸炎，出現惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結核出現發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來(lái)極大的危害。
為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養成講衛生、不隨地吐痰的好習慣。吐痰時(shí)，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們扔到痰盂或垃圾箱里。
3．扔垃圾的學(xué)問(wèn)
小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同學(xué)們不僅不能亂扔垃圾，還要學(xué)會(huì )正確的垃圾分類(lèi)方法，為我們創(chuàng )造一個(gè)潔凈的學(xué)習和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾包括紙類(lèi)、金屬、塑料、玻璃等，通過(guò)綜合處理可以回收利用，減少污染，節省資源。
廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理可以生產(chǎn)成有機肥料。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。
其他垃圾包括上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
亂扔垃圾是一種壞習慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病，還會(huì )污染環(huán)境，因此大家要從我做起，養成不亂扔垃圾的良好習慣。當然，從我做起，并非只是我一個(gè)人，而是每個(gè)人都要這樣作；一個(gè)人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。
不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里等。
瞭望塔
在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買(mǎi)專(zhuān)用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類(lèi)，可燃垃圾又細分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類(lèi)。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報紙沒(méi)有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯誤，就會(huì )有人把你扔出去的垃圾送回來(lái)，還會(huì )送一本垃圾分類(lèi)表，讓你有空好好學(xué)習學(xué)習。
如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買(mǎi)一張面值500日元的不干膠標簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗政府打電話(huà)，說(shuō)明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車(chē)去拉。在日本，每個(gè)地區都規定了具體的扔垃圾時(shí)間，比如可燃垃圾是星期幾、不可燃垃圾是星期幾、可回收垃圾是星期幾、粗大垃圾又是星期幾等。
第六課認識危險標志和安全通道
教學(xué)目的：
用過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生認識危險標志及安全通道。
教學(xué)過(guò)程：
1．認識危險標志
在很我多公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、賓館、車(chē)站、機場(chǎng)、影劇院、俱樂(lè )部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書(shū)館、展覽館等地方，我們會(huì )看到很多標志，其中最重要的是危險標志，同學(xué)們應該認識這些標志。危險標志主要是禁止類(lèi)和提示類(lèi)。危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。
禁止類(lèi)標志開(kāi)關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。
禁止類(lèi)標志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。
禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場(chǎng)所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災，后果很?chē)乐�，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標志為紅色圓形加一根燃著(zhù)的火柴或一個(gè)火柴盒，中間加一斜杠。
公共場(chǎng)所一般也嚴禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著(zhù)的香煙，中間加一斜杠。
在有電壓器或高壓電的地方，設有“防止觸電”“當心觸電”的標志。
在上樓梯或電梯時(shí)，我們經(jīng)常能夠看到掛著(zhù)“小心碰頭”的牌子。
在火車(chē)站或鐵道路口會(huì )看到警示標志。
警示標志是警告車(chē)輛、行人注意危險地點(diǎn)的標志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。
2．安全通道
安全通道是發(fā)生火災時(shí)人員脫險逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車(chē)和堆放雜物。安全通道口應有應急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時(shí)修理或更換，以保證安全。
在超市或商場(chǎng)，如果你很細心就會(huì )發(fā)現，在每層樓的屋頂都掛著(zhù)一個(gè)安全出口指示方向的牌子，用來(lái)指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。
瞭望塔
消防安全標志設置
根據國家標準《消防安全標志設置要求》，商場(chǎng)（店）、影劇院、娛樂(lè )廳、體育館、醫院、飯店、旅館、高層公寓和侯車(chē)（船、機）室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應自動(dòng)門(mén)或旋轉門(mén)旁設置的一般平開(kāi)疏散門(mén)，必須相應地設置“緊急出口”標志。在遠離緊急出口的地方，應將“緊急出口”標志與疏散通道方向標志聯(lián)合設置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。
想一想
你認識多少危險標志，寫(xiě)下來(lái)。
瞭望塔（讀書(shū)中資料）
想一想：在汽車(chē)附近玩耍有哪些危害?
第七課不在汽車(chē)附近玩耍
教學(xué)目的：
1、通過(guò)對汽車(chē)知識的了解，提高學(xué)生對汽車(chē)的安全意識。
2、通過(guò)對交通安全應急常識知識的學(xué)習，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì )自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
師：同學(xué)們，各種各樣的車(chē)輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節省了很多時(shí)間。在很多的車(chē)輛面前也存在著(zhù)一些危險，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的安全知識。
二、汽車(chē)附件危險多
1、有的小朋友喜歡汽車(chē)玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車(chē)旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。
2、看書(shū)上的插圖，判斷對錯。
3、教師小結：
�。�1）汽車(chē)停止時(shí)，汽車(chē)的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。
�。�2）有的司機馬虎大意，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)之后，才發(fā)現周?chē)泻⒆�，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。
�。�3）在停車(chē)場(chǎng)捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車(chē)撞傷。
�。�4）貨車(chē)上面的貨物如果沒(méi)有裝好，掉下來(lái)砸在下朋友頭上，是很危險的。更不要鉆到汽車(chē)底部躲藏，也不要亂動(dòng)汽車(chē)的按鈕。
三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械
生讀相關(guān)知識
瞭望塔
中國第一輛汽車(chē)
中國第一汽車(chē)制造廠(chǎng)于 1956年7月15日開(kāi)出第一輛解放牌載貨汽車(chē)，結束了中國不能制造汽車(chē)的歷史。接著(zhù)于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車(chē)在第一汽車(chē)廠(chǎng)試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車(chē)誕生。
想一想：
在汽車(chē)附近玩耍，有哪些害處，寫(xiě)下來(lái)。
第八課不要在公路上騎車(chē)
一、目的意義
為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
二、重點(diǎn)內容
1、加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規。
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強遵守交規的意識。
三、教育內容
1、交通法規法律條文。
法規篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規（4）道路交通標志和交通信號（5）看圖識標志
常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車(chē)應該注意什么？（8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車(chē)違反交通法規（2）行走時(shí)違反交通法規（3）鐵路或鐵路口違反交通法規（4）交通安全教育卡
2、案例
�。�1）《車(chē)禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《車(chē)禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》
進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數字相當于一年消失一個(gè)小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(cháng)6.3%。死亡人數由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(cháng)5%。
在許多領(lǐng)導和群眾的觀(guān)念中，有這樣一種誤區：天上掉下一架飛機便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車(chē)禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。
時(shí)光進(jìn)入新的世紀新的千年，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我國的年道路交通事故死亡人數也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)。
2001年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車(chē)死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
2002年死亡人數再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達到109381人，事故起數773137起，受傷人數562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，萬(wàn)車(chē)死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79。
2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達到104372人，傷494174人。在機動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(cháng)的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。
連續三年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內生產(chǎn)總值；可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
統計部門(mén)的數據表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸；至2002年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車(chē)保有量為362萬(wàn)輛；到2002年全國汽車(chē)保有量達到2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車(chē)里程為78萬(wàn)公里；到2002年，全國公路通車(chē)里程為175.8萬(wàn)公里，是1986年的2.3倍。
第九課交通傷害救助
教學(xué)目標：通過(guò)練習讓學(xué)生掌握撥打122交通報警電話(huà)，120醫療急救電話(huà)以及簡(jiǎn)單的醫療救護常識，提高學(xué)生自身的安全防范意識。
課前準備：課件
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
師：同學(xué)們，交通安全和我們的生活密切相關(guān)，這節課，我們就和我們的安全小分隊一起來(lái)學(xué)習關(guān)于交通安全救助的常識。
隊長(cháng)：（背景：車(chē)水馬龍的公路）同學(xué)們我是本次安全小分隊的隊長(cháng)吳夢(mèng)涵，請大家看看我身后車(chē)水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國，由于道路交通事故導致的傷亡人每年都在增長(cháng)，而這些受害者當中有許多都是兒童。據統計，每天大約會(huì )有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個(gè)同學(xué)要提高交通安全意識，更要學(xué)會(huì )一些救助常識。下面，讓我們一起開(kāi)始今天的學(xué)習任務(wù)。（錄像呈現）
二、撥打交通事故報警電話(huà)（122 110）
1、我們的安全小分隊會(huì )給我們帶來(lái)什么問(wèn)題呢？大家看。（錄像出示）
�。ㄇ榫硠�(chuàng )設：麗水馨苑路牌飛馳的汽車(chē)左顧右盼的學(xué)生被車(chē)刮倒幾個(gè)學(xué)生圍過(guò)去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報警吧�。�
師：遇到交通事故，要學(xué)會(huì )緊急處理，撥打報警電話(huà)就是其中的重要環(huán)節。下面我們就來(lái)嘗試學(xué)習撥打交通報警電話(huà)。你們知道交通報警電話(huà)號碼是多少嗎？（122110）
師：現在老師充當一次122工作人員，誰(shuí)來(lái)和老師共同演示一下報警過(guò)程？
找一個(gè)學(xué)生和老師共同演習。
師：撥打報警電話(huà)，一定要講清楚事故發(fā)生的準確地點(diǎn)，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標志、問(wèn)行人）......讓我們再看一次事發(fā)現場(chǎng)（回放）
再次進(jìn)行撥打電話(huà)聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側一個(gè)小學(xué)生被汽車(chē)碰到了，請你們趕快過(guò)來(lái)。）
2、練習（出示照片，學(xué)生練習撥打報警電話(huà)。）
教師指名練習。找3-4個(gè)同學(xué)。
3、教師小結：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話(huà)報警，也可以撥打110電話(huà)報警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒(méi)事打110、122電話(huà)進(jìn)行騷擾，是違法的。另外，在交通警察趕來(lái)之前，我們要注意保護好現場(chǎng)不被破壞。警察叔叔會(huì )從現場(chǎng)提取重要的證據。
三、撥打120，進(jìn)行簡(jiǎn)單救治。
1、撥打120急救電話(huà)
師：同學(xué)們成功報警，交通警察正在趕來(lái)，我們再回到現場(chǎng)看一看還有什么情況需要我們幫助。
�。ㄇ榫硠�(chuàng )設：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進(jìn)行包扎”）
師：如何對流血的傷口進(jìn)行包扎？
生：......
師：進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，就會(huì )減少受傷的程度，為醫生的營(yíng)救爭取到寶貴的時(shí)間。有一點(diǎn)要注意，當傷者出現骨折或頭部受傷的時(shí)候，我們一定不要移動(dòng)受傷的人，以免傷處加重。
在進(jìn)行簡(jiǎn)單救治的同時(shí)，我們還要撥打120急救電話(huà)。大家想一想，撥打120電話(huà)該注意哪些問(wèn)題？（講清楚地點(diǎn)，受傷人的情況，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練）我們來(lái)進(jìn)行現場(chǎng)演練（你好，120嗎？一個(gè)學(xué)生在麗水馨苑地道橋北被汽車(chē)刮傷，手臂流血不止，請快點(diǎn)趕來(lái)救治。）
四、追查肇事車(chē)輛，做好一個(gè)目擊者
師：受傷的同學(xué)得到了及時(shí)的救治，可是交警叔叔在現場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)現交通肇事的車(chē)輛。又到了同學(xué)們幫忙的時(shí)候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車(chē)輛的相關(guān)信息。這時(shí)候就需要同學(xué)們細心觀(guān)察，抓住肇事車(chē)輛的特征。你認為應該抓住哪些特征？
學(xué)生交流：（顏色、車(chē)型、牌照、逃逸方向等）
師：好，讓我們再來(lái)看看整件事情的經(jīng)過(guò)。（情境錄像）
師：下面老師就作為一名交通警察，而同學(xué)們則作為交通事故的目擊者，由我來(lái)現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)，看看你能不能提供重要的線(xiàn)索。
情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時(shí)間？你能描述一下具體情況么？你有沒(méi)有記住車(chē)輛的車(chē)牌號？肇事車(chē)輛是什么顏色的？）（學(xué)生根據情況回答）
師：同學(xué)們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會(huì )根據大家提供的線(xiàn)索最短的時(shí)間內找到肇事車(chē)輛，處罰肇事車(chē)司機。
五、課堂小結
師：通過(guò)一節課的學(xué)習大家一定學(xué)到了不少東西，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言談自己的收獲）
六、提高防范意識，主題延伸
隊長(cháng)：同學(xué)們，交通安全很重要，我們最重要的還是提高注意力，避免交通事故的發(fā)生。最后，我們安全小分隊送給大家一句祝福：希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
師：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，這是家長(cháng)老師共同的心愿。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學(xué)們記住今天學(xué)習的內容。
122 110 報警電話(huà)要記清
流血了 快急救? 紗布包扎最管用
骨折后 不亂動(dòng)? 趕緊撥打120
事故現場(chǎng)要保護
受傷人員要幫助
做好一名目擊者
肇事車(chē)輛記特征
交通安全很重要
傷害救助我能行
第十課當心爆竹傷害
教學(xué)目標：
1. 知道正確燃放煙花爆竹的方法。
2. 了解爆竹可能造成的危害。
教學(xué)過(guò)程：
正確燃放煙花爆竹的方法
?一、煙花爆竹產(chǎn)品都應在室外燃放。
二、嚴格按照產(chǎn)品上的說(shuō)明，選擇符合要求的場(chǎng)地正確燃放。
正確選擇煙花爆竹的燃放地點(diǎn)。嚴禁在繁華街道、劇院等公共場(chǎng)所和山林、有電的設施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。
煙花的燃放不可倒置。吐珠類(lèi)煙花的燃放最好能用物體或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放時(shí)，用手指掐住筒體尾端，點(diǎn)火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對空發(fā)射，不要在樓群和陽(yáng)臺上燃放；噴花類(lèi)、小禮花類(lèi)、組合類(lèi)煙花燃放時(shí)，平放在地面上，燃放中不要出現倒筒現象，點(diǎn)燃引線(xiàn)后人必須馬上離開(kāi)；燃放旋轉升空及地面旋轉煙花，必須注意周?chē)h(huán)境，平整放置地面，點(diǎn)燃引線(xiàn)后，離開(kāi)觀(guān)賞；燃放手持或線(xiàn)吊類(lèi)旋轉煙花時(shí)，手提線(xiàn)頭或用小竹竿吊住棉線(xiàn)，點(diǎn)燃后向前伸，身體勿靠近；燃放釘掛旋轉類(lèi)煙花時(shí)，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉動(dòng)煙花，若能旋轉好，才能點(diǎn)燃引線(xiàn)離開(kāi)觀(guān)賞；手持煙花不應朝地面方向
燃放；爆竹應在屋外空處吊掛燃放，點(diǎn)燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應直豎在地面上，不得橫放。
三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺(jué)、清醒的頭腦，意識不正�；蚝染坪�，千萬(wàn)不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹。
四、點(diǎn)燃方式：明確點(diǎn)火部位，采用用煙或香點(diǎn)，側身點(diǎn)燃后（不要將身體的任何部位正對產(chǎn)品的燃放軌跡方向），人立即離開(kāi)，到安全位置。
五、萬(wàn)一出現異常情況，如熄火現象，千萬(wàn)不要再點(diǎn)火，更不要伸頭、靠近觀(guān)看，也不要馬上靠攏產(chǎn)品，停止燃放其他產(chǎn)品，15分鐘后再去處理。
六、千萬(wàn)別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。
只要遵循以上方法，就可以避免危險或者減少出現危險的概率。同時(shí)，我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的儲存數量，盡可能縮短儲存時(shí)間。
瞭望塔
爆竹名稱(chēng)的由來(lái)
爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代時(shí)寫(xiě)作“爆竿”，南方各地又稱(chēng)之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個(gè)的爆竹聯(lián)結成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是將竹子放入火中焚燒，因會(huì )發(fā)出“噼哩啪啦”的響聲，故稱(chēng)爆竹。
第十一課運動(dòng)場(chǎng)館安全
能力指標：1、認識并使用游戲器材與場(chǎng)地。
2、分辨日常生活情境的安全與不安全。
3、說(shuō)明并演練預防運動(dòng)傷害的方法。
4、察覺(jué)生活環(huán)境中的潛在危機并尋求協(xié)助。
5、重視并能積極促進(jìn)運動(dòng)安全。
具體目標：1、了解導致運動(dòng)傷害的不當態(tài)度
2、了解運動(dòng)場(chǎng)地和設施的安全標準
3、評估學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地的安全性
教學(xué)活動(dòng)：
�。ㄒ唬╋L(fēng)險輪盤(pán)
【準備活動(dòng)】
一、 教學(xué)媒體配置(計算機、單槍)。
二、 發(fā)放學(xué)習單及A4輪盤(pán)，每人一張(PPT1)。
三、 提醒學(xué)生要隨時(shí)做筆記。
【發(fā)展活動(dòng)】
一、 復習上一節課所強調，運動(dòng)前對自己身體狀況應該有的了解。
二、 除了自身因素之外，其它可能導致運動(dòng)傷害的因素之分析(PPT2)；本節課著(zhù)重在環(huán)境的影響因素(PPT3)。
說(shuō)明「風(fēng)險輪盤(pán)」的玩法(PPT4)，依題目帶領(lǐng)學(xué)生做點(diǎn)狀記號，完成聯(lián)機面積后請學(xué)生展示自己的輪盤(pán)，選擇幾位不同面積的輪盤(pán)做說(shuō)明。
�。ǘ┻\動(dòng)場(chǎng)大搜查
【綜合活動(dòng)】
一、 說(shuō)明學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)應考慮的安全性(PPT5)。
二、 介紹各種運動(dòng)場(chǎng)館的基本安全標準(PPT 6 ~ 9)。
三、 本校運動(dòng)場(chǎng)館大搜查(PPT 10 ~ 15)。
四、 講解「校園總體檢」的進(jìn)行方式，并根據學(xué)習單問(wèn)題(五)的項目分別做檢查及勾選(PPT16)。
五、 將全班同學(xué)分為6組，分別至游泳池、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、體育館及桌球室做勘查，10分鐘后回教室做分組報告。
課程總結。
第十二課安全文明小觀(guān)眾
教學(xué)目標：
1．了解校園安全隱患。
2．掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3．學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項：
1．車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2．乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知
1、要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路交通法規。
2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無(wú)信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
5、必須在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
8、在轉彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
2．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。
3．為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
4．當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6．安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六．小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴！
第十三課地震發(fā)生時(shí)怎樣保護自己
一、教學(xué)目的：
1、初步了解地震的成因及分類(lèi)
2、地震的前兆
3、防震的一些措施
4、地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護
二、重點(diǎn)：地震的前兆、防震的一些措施。
三、難點(diǎn)：地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護
四、關(guān)鍵：地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護
五、教學(xué)過(guò)程
一、利用圖像導入新課，四川發(fā)生地震時(shí)的慘狀
教師出示課件
播放地震中的情景——《地震圖片》《地震手牽手》
二、感受新知
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習與地震有關(guān)的知識
人生活在這個(gè)大千世界里，有很多事情是無(wú)法預料的，就如我們所看到的地震災難，但如果我們對這樣的災害有所了解和認識的話(huà)，也許很多的悲劇都是可以避免的。下面我們就共同來(lái)學(xué)習一下有關(guān)地震的知識。
1、地震的成因及分類(lèi)
教師通過(guò)課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識——《為什么會(huì )地震》《地震成因篇》
總結地震的分類(lèi)：地震按其震動(dòng)強度來(lái)分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級的'地震，人是感覺(jué)不到的，中有通過(guò)精密的儀器才可測定。（2）有感地震。這類(lèi)地震大約處于2——4級之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類(lèi)地震會(huì )造成不同程度的破壞。（4）強烈地震。6、5級以上的地震都屬于強烈地震，這類(lèi)地震具有很強的破壞性。
2、地震的前兆
地震作為一種自然現象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì )一些前兆，主要有如下同種現象：（1）動(dòng)物的異�，F象。A穴居動(dòng)物的異常表現。B家畜的異常表現。C家禽及飛鳥(niǎo)的異常表現D魚(yú)類(lèi)的異常表現（2）地下水的異常表現A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺(jué)
3、防震措施
教師簡(jiǎn)單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現一些地震前兆，就應及早準備避震的營(yíng)救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選好逃生路線(xiàn)，及時(shí)躲避。
4、地震發(fā)生時(shí)我們應該怎樣逃生呢？
教師利用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方的應對》
5、通過(guò)游戲演示鞏固相關(guān)知識
教師——《地震脫險演練》
三、總結本節課所學(xué)知識
教師簡(jiǎn)單總結
四、提出希望
第十四課怎樣在水災中脫險和自救
教學(xué)目的
1、了解洪水的危險，了解洪水帶來(lái)的泥石流、山洪等自然災害。
2、認識洪水來(lái)臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。
3、學(xué)會(huì )在洪水中保護自己。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認識洪水來(lái)臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。
2、學(xué)會(huì )在洪水中保護自己。
教學(xué)準備
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
課時(shí)安排 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入：
1、出示課件——洪水來(lái)了
2、提問(wèn)：你看到了什么？你是怎么想的？
3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問(wèn)題嗎？
4、講述：下面，我們來(lái)研究有關(guān)洪水的秘密。
二、新授：
1、認識可怕的洪水
�。�1）出示課件——受災的地方，學(xué)生觀(guān)察. 通過(guò)課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問(wèn)題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習。
�。�2）提問(wèn)：你認為洪水可怕嗎？為什么？
�。�3）小博士的話(huà)——
1）可怕的泥石流
2）害人的山洪
�。�4）提問(wèn)：從小博士的話(huà)中，你明白了什么？
2、認識洪災發(fā)生時(shí)。
�。�1）了解洪災來(lái)臨前的準備
學(xué)生分組討論——洪水來(lái)臨前要準備些什么？
洪水來(lái)臨前的準備也非常的重要，這有利于學(xué)生去感受，并傳授給他人。
匯報
觀(guān)察課件——來(lái)臨前的準備
小結：洪水來(lái)臨前，我們要做好防洪準備，要及時(shí)收看天氣預報，要準備好應急物品，要注意往高地轉移。
�。�2）學(xué)會(huì )洪水中自救
觀(guān)察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學(xué)生多去感悟。
提問(wèn)：他們是如何自救的？
講解：洪水來(lái)臨時(shí)，不要恐慌，應該向高處；要趴在木板或門(mén)板上，等待救援；服從救援人員的安排。
小博士的話(huà)——如果遇到龍卷風(fēng)，怎么辦？
�。�3）了解洪水過(guò)后的處理
討論：洪水過(guò)后，我們應該做什么
匯報
小結：洪災過(guò)后，我們要注意環(huán)境衛生，進(jìn)行緊急接種和服藥預防。
三、鞏固、反饋
1、概述本課內容。
教案自評
2、課件出示——了解洞庭湖的4350工程
�。�1）課件中告訴我們什么？
�。�2）你的家鄉有哪些防洪減災的工程？
3、提問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習，你知道了什么？
4、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你還想了解什么？
板書(shū)設計洪水來(lái)了
可怕的洪水——淹沒(méi)房屋、莊稼人、動(dòng)物受到威脅
洪災發(fā)生時(shí)——看預報、準備應急物品轉移到高地
洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物發(fā)求救信號、自制木筏
洪水過(guò)后 ——不喝生水
第十五課模擬災害自救
教學(xué)目標
1．在原有生活常識的基礎上，認識地震和洪水災害中的逃生常識。
2．了解風(fēng)災自救的重點(diǎn)及遭遇滑坡、泥石流災害及大霧和沙暴天氣應該注意的問(wèn)題。
3．結合自己家鄉所在地或出行地的情況，說(shuō)明自救和互救的內涵和重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：認識并掌握地震和洪水災害中的逃生常識
教具：自制掛圖、圖片
教學(xué)方法：圖示法、實(shí)踐演練法等
課時(shí)安排：1課時(shí)?
教學(xué)過(guò)程：
一、地震中的自救與互救
說(shuō)明：地震是最不可預知、最具破壞性的自然災害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人員傷亡最多的自然災害種類(lèi)，也是人們最為恐懼的自然巨變。這在現代社會(huì )尤為如此，而且減少人員傷亡的最有效手段——地震預報至今尚未達到十分準確、足以完全信賴(lài)的地步。因而普通民眾只有在災前提高防災意識，掌握救助常識，才能最大限度地創(chuàng )造震中生存的機會(huì )。
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閱讀“家庭防震避震方案”
通過(guò)閱讀材料，掌握家庭防震避震方案的主要內容。
家庭防震避震方案主要內容：
�。�1）明確疏散路線(xiàn)和避難地點(diǎn)，訂出最快捷、最安全的路徑；
�。�2）加固并合理布置室內家具，如大件家具擺在墻體薄弱處；桌下、床下不放雜物；
�。�3）清楚室外環(huán)境條件；
�。�4）準備避難和營(yíng)救物品，家庭每個(gè)成員都應準備防震袋（或避難袋）；
�。�5）準備一些簡(jiǎn)單的營(yíng)救工具，如撬棍、錘子、斧子、小鋼鋸等，放在震后能隨手
拿到的位置上；
�。�6）學(xué)會(huì )基本的醫療救護技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運傷員和護理方法等；
�。�7）每人身上裝一個(gè)小急救卡片，注明姓名、住址、電話(huà)號碼、血型，緊急聯(lián)系人
姓名等內容，便于他人營(yíng)救時(shí)參考；
�。�8）適時(shí)進(jìn)行家庭應急演習，以彌補避震措施中的不足。
閱讀“避難袋”
通過(guò)材料的學(xué)習，了解避難袋中裝有的常備物品、重量、體積要求等。
探索活動(dòng)：根據閱讀，制定出適合自己地區及家庭的防震避難袋，列出一個(gè)清單。在家庭防震會(huì )上討論。
補充材料：地震前兆
地震發(fā)生前常有不少異常的自然現象發(fā)生，如地下水的異常變化（變色、變味、變溫等）、天氣和動(dòng)物的異常反應、小震頻繁、地殼變形、產(chǎn)生地聲、地光等等，這叫做地震前兆。
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1、黃金12秒預警時(shí)間：是跑還是躲，瞬間抉擇
2、室內避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護住頭部。
3、室外避震——盡量到開(kāi)闊的空地，降低重心，護好頭部。
閱讀
通過(guò)閱讀，掌握室內避震要點(diǎn)。
圖3、18室內避震
圖3、18分別介紹了在家里、在影劇院、在教室里的避震方法。室內避震的共性是“伏而待定”。迅速躲避到一個(gè)相對牢固的桌椅下或三角空間處，蹲或趴下，護住頭部。
圖3、19室外避震
圖3、19介紹了在行駛的公共汽車(chē)、在百貨商場(chǎng)、在野外的避震方法，室外避震的共性是：盡量到開(kāi)闊的空地，降低重心，護好頭部。
思考并討論
想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車(chē)上、在學(xué)校、在商店、在公共場(chǎng)所、在劇院、在體育館，你應該怎么辦？
點(diǎn)撥：（1）地震發(fā)生時(shí)，如果此時(shí)你恰好在家里，那么要視情況而定是躲還是逃。如果你家是平房或一樓，可迅速到達院內開(kāi)闊地的話(huà)，則迅速跑到室外；如果你家是位于高層樓房，那么還是應該“伏而待定”，選擇室內結實(shí)、能掩護身體的物體旁，易于形成三角空間的地方，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，同時(shí)注意保護好頭頸、眼睛，掩住口鼻。等地震過(guò)后，迅速離開(kāi)房間到達安全的開(kāi)闊地；倘若無(wú)法離開(kāi)，則積極地等待救援。
�。�2）在行駛的電(汽)車(chē)內，抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近，地震過(guò)去后再下車(chē)。
�。�3）在學(xué)校，如果正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；等地震平息后再有組織地撤離，必要時(shí)應在室外上課。如果恰巧在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部；注意避開(kāi)高大建筑物或危險物；不要回到教室去。
�。�4）在商店、書(shū)店、展覽館等公共場(chǎng)所，應選擇結實(shí)的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳物或懸掛物。
�。�5）在影劇院、體育場(chǎng)館、候車(chē)室等處，一定要保持清醒的頭腦，利用所處的條件，就地躲避，千萬(wàn)不要亂跑。如果距應急出口很近，可迅速奪門(mén)而出。如果不能快速離開(kāi)的話(huà)，最好的辦法是躲在排椅下。在大運動(dòng)場(chǎng)內，最明智的選擇應該是先向運動(dòng)場(chǎng)中央空曠處撤退，然后再選擇合適時(shí)機撤離。但撤離時(shí)一定要注意避開(kāi)人流，避免擁擠跌倒�？傊�，在公共場(chǎng)所遇到地震，不要亂喊亂叫，更不要亂擠亂擁。
通過(guò)思考討論，增強人們的防震意識，掌握正確的避震方法。
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1、學(xué)會(huì )處理外傷的基本方法：
說(shuō)明：地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的埋壓和砸傷，所以學(xué)會(huì )處理外傷的基本方法是必要的。
2、保護好呼吸系統，盡量減少體力消耗。
3、要有頑強的毅力和旺盛的求生意識——最重要的一點(diǎn)。
閱讀
通過(guò)對材料的閱讀，了解以下知識：
震后互救的應遵循的原則：①先救近，后救遠。②先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫務(wù)人員，以增加幫手壯大救助隊伍；③)先救“生”，后救“人”；④聽(tīng)仔細（注意傾聽(tīng)被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）；⑤要仔細確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。
二、洪水中的自救與互救
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可分為三個(gè)方面：一是關(guān)注汛期天氣預報；二是學(xué)習并具備游泳、劃船等技能；三是準備逃生物資。
圖3．21洪水前期準備
通過(guò)讀圖，掌握防御洪水災害的前期準備。
思考：洪水前期準備除了圖中的幾方面，還可包括哪些內容?
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措施：
�、俦M量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹(shù)、山丘和高坡等，
�、谌绻荒芴用�，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹(shù)干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。
�、劬韬头乐贡欢旧�、毒蟲(chóng)咬傷以及倒塌電桿上電線(xiàn)的電擊。
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說(shuō)明：地震中救助的重點(diǎn)在于自救，因為地震的發(fā)生是瞬間的，只有先救己才能救別人；而洪水中救助的重點(diǎn)在于互救，因為洪水的發(fā)生具有可預報性和一定的滯后性，轉移過(guò)程中的互救顯得尤為重要。
措施：
�、侔崖渌娜司壬习痘蜣D移到安全地帶，常見(jiàn)的方式有拋救生圈、救生衣等，或劃船、游泳去救人。
�、趽尵饶缢藛T，最主要的方法是科學(xué)地控水和進(jìn)行人工呼吸。
圖3、23洪水救助措施
通過(guò)圖3、23，了解洪水中呼救的常識，掌握救助的正確方法。
三、其他自然災害的自救和預防
閱讀
�、亠L(fēng)災自救的重點(diǎn)是不要外出，盡快回家，隱蔽在室內或地下，或野外的低洼處。
�、诨�、泥石流大多發(fā)生在持續暴雨后，山區、半山區的村莊，在暴雨過(guò)后應格外警惕滑坡現象的發(fā)生。在野外遇到泥石流時(shí)，要向垂直于泥石流前進(jìn)的方向跑，切忌順著(zhù)滾石方向往山下跑；要特別注意保護好頭部。泥石流的面積一般不會(huì )很寬，可根據現場(chǎng)地形，向未發(fā)生泥石流的高處逃避。在山區扎營(yíng)，不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。
�、鄞箪F和沙暴均屬于大氣能見(jiàn)度低的災害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車(chē)出行或減速慢行；如果遇到沙暴天氣，出行時(shí)準備好防風(fēng)用品，如風(fēng)鏡、口罩等，用以保護眼睛和口鼻。
活動(dòng)：
1．將你知道的關(guān)于災害自救的知識向你的親人、朋友講述和宣傳。
[提示：活動(dòng)1可按以下設計步驟進(jìn)行
�。�1）將學(xué)生分組，以不同的災害自救為主題，分頭搜集并撰寫(xiě)宣傳稿。
�。�2）先在班里演講和宣傳，在此過(guò)程中不斷修改和完善。
�。�3）匯總各組的宣傳稿，在班報或校園宣傳欄張貼。
�。�4）復印各組宣傳稿，裝訂成冊，向親人、朋友分發(fā)并現場(chǎng)宣傳。]
2．模擬一次以某自然災害為背景的救援演習。
[提示]：活動(dòng)2可按以下設計步驟進(jìn)行
�。�1）根據本地的實(shí)際情況，確立一種常發(fā)災害為主題的救援演習。
�。�2）先請有關(guān)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)講解某些救助知識和技能(如怎樣搶救休克人員、怎樣做人工呼吸、怎樣止血、怎樣簡(jiǎn)單包扎、怎樣搬運骨折傷員等)，這是學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。
�。�3）將學(xué)生分配好角色，分別扮演災中逃生者、受傷者、指揮者等；財物可用桌椅代替。在規定的時(shí)間內演習完畢。
�。�4）總結救援演習的成敗之處，并寫(xiě)出報告。
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