幼兒園大班:交通標志教案（通用12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班:交通標志教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班:交通標志教案 1
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；
2、了解標志的作用和特征；
3、培養幼兒的規則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng )造標志，培養幼兒的創(chuàng )造能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、 準備各種交通標志圖片、書(shū)籍若干。
2、 準備自制標志所需要的各種材料。
3、 小老鼠布偶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事導入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍�
師：前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上它就開(kāi)著(zhù)它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多它不認識的標志，這些標志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請教我們小朋友了！
二、認識交通標志
師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧！
�。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思）
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義，那到底說(shuō)的對不對呢？慕老師來(lái)告訴你吧�。◣熢敿氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義）
游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復習）
三、交通標志作用大
師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）
師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍；如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂，這樣會(huì )影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的`含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、我是小小設計師
師：小朋友，剛才舒克說(shuō)，它現在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說(shuō)謝謝小天使班的
小朋友，我現在要開(kāi)著(zhù)車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀(guān)呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來(lái)當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來(lái)，就象交通標志一樣，讓舒克一來(lái)，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺(jué)的地方設計一個(gè)睡覺(jué)的標志，比如畫(huà)一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大家在睡覺(jué)呢�。┰俦热缯f(shuō)可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個(gè)標志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）
2、幼兒尋找設計目標
師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(lái)
�。ㄓ變鹤约簞�(dòng)手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）
4、標志粘貼
師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場(chǎng)所，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。
五、活動(dòng)延伸
可請小、中班幼兒參觀(guān)展示并為他們講解其標志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀(guān)設計的標志。
幼兒園大班:交通標志教案 2
活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全，培養看標志的良好習慣。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1、 交通標志圖片。
2、音樂(lè )《去郊游》
3、幼兒用書(shū)
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的`規則。
3、指導要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，引導幼兒認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，主意安全。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事，理解故事內容。
�。�1）提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。
師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢？你們想知道嗎？請小朋友們認真聽(tīng)聽(tīng)《鄉下老鼠逛公園》這個(gè)故事。
�。�2）教師講述故事。
提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢？
小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。
2、結合圖片，認識一些常見(jiàn)的交通標志。
�。�1）師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來(lái)看看。
�。�2）依次出示標識卡，提問(wèn)：
這是什么標志？你們認識它嗎？
標志上畫(huà)有什么？表示什么意思？
3、討論：為什么要在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮？
小結：有了交通標志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì )隨意亂行、沒(méi)有規規矩、互不相讓。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規則的乖寶寶！
4、游戲：去郊游
師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧！郊游的路上會(huì )有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬(wàn)別違反了交通規矩哦！
玩法：教師創(chuàng )設馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規則。
活動(dòng)反思：
在社會(huì )活動(dòng)《交通標志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來(lái)的不便。接著(zhù)結合圖片認識一些常見(jiàn)的交通標志，引導幼兒觀(guān)察，有斜線(xiàn)的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼兒結合現實(shí)生活，進(jìn)一步理解認識一些常見(jiàn)的標志，注意了知識與實(shí)際的結合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
幼兒園大班:交通標志教案 3
活動(dòng)目標：
1、認識交通標志中幾種常見(jiàn)的警告標志，并知道它們的特點(diǎn)和用處。
2、能遵守交通規則，增強安全意識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：課件、標志牌教具卡片若干、室內場(chǎng)景布置等
知識準備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)一些交通標志
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識交通標志中幾種常見(jiàn)的警告標志
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道這幾種警告標志的特點(diǎn)和用處
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入
師：今天王老師來(lái)上班的時(shí)候，一路上看見(jiàn)了好幾個(gè)標志牌，我們一起來(lái)看一下吧�。ǹ磒pt1）
師：你們見(jiàn)過(guò)這些標志牌嗎？
幼：見(jiàn)過(guò)
師：你們在哪里見(jiàn)過(guò)呢？
幼：我在路上見(jiàn)過(guò)。
二、認識五種警告標志，了解它們的特點(diǎn)和用處
師：原來(lái)我們小朋友也見(jiàn)過(guò)這種標志，那你們知道它們是什么意思嗎？
1、認識注意信號燈標志
師：我們先來(lái)看看這一張標志，你覺(jué)得它要告訴我們什么意思？
幼：紅綠燈。
師：提醒我們會(huì )有紅綠燈，紅綠燈我們也可稱(chēng)為信號燈。我們再仔細來(lái)看看這個(gè)標志，它長(cháng)什么樣？
幼：三角形的，黃色的。
師：我們發(fā)現了它的'背景色是黃色，外面有一個(gè)黑色三角形框。里面是一個(gè)紅綠燈，我們知道黃色有警告的意思，也就是要提醒注意。那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)標志的用處——“注意信號燈”。我們知道它的用處了。給它起個(gè)名字吧。叫什么標志呢？
幼：“注意信號燈”標志。
師：你們真棒。
2、認識注意行人標志
師：我們剛才已經(jīng)認識了“注意信號燈”標志，再看這個(gè)標志，你發(fā)現了什么？
幼：三角形，里面也是黃色的。一個(gè)人在斑馬線(xiàn)上走。
師：那它想告訴我們什么呢？
幼：注意行人。
師：我們也給它取個(gè)名字吧，叫“注意行人”標志。如果你是這個(gè)標志，你會(huì )對司機說(shuō)什么呢？
幼：小心走在斑馬線(xiàn)上的人。
3、認識注意兒童標志
師：這個(gè)標志上，你看見(jiàn)了什么？
我們把它叫做注意兒童標志，有什么用呢
幼：前面學(xué)校，要慢點(diǎn)開(kāi)車(chē)，小心兒童
4、認識注意施工標志
師：第四個(gè)標志里有什么？要告訴司機什么？取個(gè)什么名字？
5、認識注意危險標志
師：看看這個(gè)標志，你發(fā)現了什么？
幼：里面是一個(gè)感嘆號。
師：我在很多危險的地方都見(jiàn)過(guò)這個(gè)標志，說(shuō)明這個(gè)標志想提醒我們什么？
幼：注意危險。
師：我們也給它取個(gè)名字，叫——注意危險標志。
6、小結：我們剛一起認識了這么多標志，有“注意信號燈”標志、注意行人標志、注意兒童標志、注意施工標志、注意危險標志。一起來(lái)找找這些標志一樣的地方？誰(shuí)已經(jīng)發(fā)現了趕緊告訴我，要舉手哦！這些標志背景色都是黃色，外面都是一個(gè)黑色三角形。里面圖案也是黑色，但簡(jiǎn)單，這樣的標志稱(chēng)為警告標志。我們一起來(lái)說(shuō)一遍。
7、看照片，說(shuō)標志
師：現在老師這有幾張圖片，你來(lái)看一下，就、你覺(jué)得看見(jiàn)這張圖片，你會(huì )想到哪個(gè)標志？
三、游戲，鞏固對標志的認識
1、看標志牌說(shuō)明稱(chēng)游戲
師：現在老師要和你們玩一個(gè)小游戲，我拿出一個(gè)標志牌，你們說(shuō)明稱(chēng)，但要先舉手，老師請你再說(shuō)�？凑l(shuí)都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規則的好孩子。
這個(gè)游戲我們先玩到這兒，再要來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。
2、去春游游戲
師：等一下我們要假裝去春游，一路上看看有哪些標志，我們看到它們時(shí)該怎么做。去春游孩子要聽(tīng)老師的話(huà)哦，跟在老師后面，好。我們出發(fā)了哦！
四、延伸活動(dòng)
警告標志有很多，除了我們剛認識的，老師這兒還有了，我們一起來(lái)看一看，猜一猜。
以后在生活中我們也還會(huì )見(jiàn)到類(lèi)似交通標志，我們要想想，有什么用，好嗎？
幼兒園大班:交通標志教案 4
【活動(dòng)目標】
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng )造標志，培養幼兒的創(chuàng )造能力。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
1、準備各種交通標志圖片、書(shū)籍若干。
2、準備自制標志所需要的各種材料�？�、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上她就開(kāi)著(zhù)她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多她不認識的標志，這些標志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請教我們小朋友來(lái)幫忙了！
二、認識交通標志
師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧！
�。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機動(dòng)車(chē)輛通行等。
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義，那到底說(shuō)的對不對呢？老師來(lái)告訴你吧�。◣熢敿氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義）列舉。
游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復習）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標志的稱(chēng)及含義。
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒。
三、交通標志作用大
師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）
師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍；如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標志，上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂，這樣會(huì )影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，自覺(jué)遵守交通規則，做一名優(yōu)秀的'交通小標兵。
四、我是小小設計師
1、師：小朋友，剛才奇奇說(shuō)，她現在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開(kāi)著(zhù)車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀(guān)呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來(lái)當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來(lái)，就像交通標志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個(gè)標志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）
2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(lái)（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）
4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱(chēng)及作用。
活動(dòng)反思：
師生共同設置標志欄，供幼兒在日常生活中觀(guān)賞，加深對交通標志的認識的同時(shí)，使幼兒知道這些標志與我們每個(gè)人的生活、安全息息相關(guān)，引導幼兒在日常生活中逐漸養成良好的行為習慣。
幼兒園大班:交通標志教案 5
活動(dòng)目標：
1、認識了解一些簡(jiǎn)單的交通標志，知道這些標志的含義。
2、培養幼兒遵守交通安全意識。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)交通標志的圖片。
2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。
活動(dòng)預設：
1、引導幼兒回憶：走在馬路上，你看見(jiàn)過(guò)什么交通標志？它們是怎樣的.？告訴我們什么？
2、出示標志圖片，認識標志。
�。�1）幼兒觀(guān)察。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)各種標志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標志？
�。�3）教師小結：每一個(gè)交通標志都有它的用途，我們要遵守交通規則。
3、制作交通標志。
�。�1）請幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標志。
�。�2）將交通標志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。
�。�3）在背面貼上一根木筷子。
4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標志是什么標志？有什么用途？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目標緊扣主題，并且過(guò)程清晰�；顒�(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標志，由于這些標志都是孩子自己收集來(lái)的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng )設的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標志較為完整地表述出來(lái)，交流的氣氛較濃，并且語(yǔ)言很規范（如我帶來(lái)了什么標志，是一個(gè)怎樣的圖案）。
幼兒園大班:交通標志教案 6
活動(dòng)目標：
1、嘗試了解一些簡(jiǎn)單的交通標志，能用完整的語(yǔ)言正確表達它們的含義。
2、嘗試按標志的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、樂(lè )意參與游戲，激發(fā)對交通標志的興趣，培養遵守交通安全的意識。
活動(dòng)準備：
1、收集各種交通標志（或圖片）
2、制作PPT
3、交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻
4、小標志若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻引入
1、視頻導入，引發(fā)探究欲望
2、播放交通事故的'動(dòng)畫(huà)視頻。師：剛才你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
3、師：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情呢？
二、播放課件，解讀交通標志，我們應該遵守交通規則，讓我們從認識交通標志開(kāi)始學(xué)習交通規則。
1、認識紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見(jiàn)過(guò)紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？
2、認識其他交通標志（播放交通標志課件）。
三、了解交通標志的分類(lèi)。
1、（出示課件）師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方？（引導幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀(guān)察和講述）歸納：
2、指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
3、禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
4、警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
5、出示三種標志，進(jìn)行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫(huà)不同圖案的標志叫（警示標志）。
四、判斷交通行為對與錯。
1、播放課件，課件內容有：紅燈車(chē)停；行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)；行人靠左走；在馬路上追車(chē)奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過(guò)馬路跨越護欄；行人走天橋：等等）
師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、教師針對幼兒的回答適時(shí)小結。
五、活動(dòng)結束
小結：小朋友，相信你們都是遵守交通規則的小司機。交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì )變得有序，才不會(huì )出交通事故。以后爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)汽車(chē)帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志，遵守交通規則，注意安全，好嗎？
六、律動(dòng)退場(chǎng)《去郊游》
小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！
幼兒園大班:交通標志教案 7
活動(dòng)目標：
1、認識生活中一些常見(jiàn)的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。
2、能在模擬環(huán)境中根據交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規則的重要性。
3、養成在公共場(chǎng)所觀(guān)察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識生活中一些常見(jiàn)的交通標志，并理解其表達的含義
活動(dòng)難點(diǎn)：
遵守活動(dòng)規則，感受交通規則的重要性。
活動(dòng)準備：
1、交通標志的.PPT。
2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
森林動(dòng)物城要招聘司機，你會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？
教師扮演教練，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車(chē)的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據指示停止或通行。
師：只要會(huì )開(kāi)車(chē)就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說(shuō)出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。）
二、基本部分
1、認識常見(jiàn)的交通標志
�。�1）你已經(jīng)知道哪些交通標志？
�。�2）PPT出示常見(jiàn)的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。
�。�3）引導幼兒發(fā)現不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。
紅色——禁令標志
黃色——警示標志
藍色——指示標志
�。�4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志
2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用
幼兒根據交通標志的指示進(jìn)行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規則。
3、理解交通標志的重要性
�。�1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的行人和車(chē)輛就會(huì )隨意亂行，車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響；沒(méi)有規則，交通混亂，也很容易引起車(chē)禍；嚴重時(shí)還會(huì )危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個(gè)人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規則，才能保證自己的安全。
三、結束部分
延伸：小朋友們，交通標志其實(shí)還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見(jiàn)的幾種，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)現更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規則。(幼兒模仿開(kāi)車(chē)結束活動(dòng))。
幼兒園大班:交通標志教案 8
一、活動(dòng)內容分析
交通標志是我們日常生活中常見(jiàn)的一些符號，它對人們的一些行為起著(zhù)禁止、規范、指示的作用。
《認識常見(jiàn)的交通標志》這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活，因為孩子們每天行走在馬路上，這樣的標志幾乎天天見(jiàn)，但是要讓孩子說(shuō)出這些標志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過(guò)馬路的經(jīng)驗，紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標志之一，因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內容入手，逐步過(guò)渡，層層遞進(jìn)，最后達到活動(dòng)的目的。
二、活動(dòng)目標
根據以上分析，確定本活動(dòng)的目標為以下3個(gè)：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，激發(fā)幼兒興趣；
2、知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；
3、學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守交通規則，注意安全。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系；認識幾種常見(jiàn)交通標志。
活動(dòng)難點(diǎn)：其他一些常見(jiàn)的交通標志及其意義。
三、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前請家長(cháng)在回家的路上給孩子講解路上見(jiàn)到的交通標志；并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標志。
2、課件：活動(dòng)用的交通標志圖片。
3、事先布置好活動(dòng)場(chǎng)景。
四、學(xué)法教法
我們都知道孩子直覺(jué)性形象思維占主導地位，這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜歡游戲，以此本活動(dòng)采用直觀(guān)形象的情景設置法、多媒體課件演示法及游戲法來(lái)進(jìn)行。在本活動(dòng)中以給小老鼠上燈臺為主題，途中經(jīng)過(guò)紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在游戲中掌握這些交通標志的作用及意義，從而使抽象的符號變得形象有趣。
五、活動(dòng)過(guò)程
本環(huán)節分兩步
第一步：聽(tīng)音樂(lè )《小老鼠上燈臺》
引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的'重要性，增強他們遵守交通規則的安全意識。同時(shí)也激發(fā)幼兒認識其他交通標志的興趣。
第二步：在討論故事內容的基礎上幼兒互相交流在路上看到的其他標志，講一講自己回家的路上有哪些標志，爸爸媽媽是如何講解這些標志的，通過(guò)故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗。
1、設置情景，進(jìn)入游戲
開(kāi)汽車(chē)游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在開(kāi)車(chē)行走的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉這些標志及其意義。
2、復習鞏固，拓展經(jīng)驗
3、教師小結，結束活動(dòng)
交通標志是指示人們在行走開(kāi)車(chē)的過(guò)程中要遵守交通規則，如果沒(méi)有紅綠燈馬路上就會(huì )很亂，沒(méi)有了其他的交通標志同樣會(huì )擁擠甚至發(fā)生危險，因此在我們的生活中要遵守交通規則，按照標志的指示去做，這樣才會(huì )安全，我們的生命才有保障。
六、活動(dòng)延伸
1、如果沒(méi)有交通標志的存在，世界會(huì )變成什么樣子？
2、如果路口沒(méi)有警察要不要遵守交通規則？（第二天組織幼兒討論）
幼兒園大班:交通標志教案 9
活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號
2、培養規則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣
3、在情境中體驗學(xué)習的快樂(lè )，知道遵守交通規則的重要
活動(dòng)準備
各種交通標志卡片，交通標志的.文字卡片，展示看板。
活動(dòng)過(guò)程
1、標志大全認一認
在看板上展示所有課程中準備的交通標志，并在對應標志下貼上專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)（白紙遮掩）。請幼兒來(lái)認一認，認識那些標志，先挖掘幼兒原有經(jīng)驗。幼兒回答正確的就揭開(kāi)遮掩，顯示出標志的文字講法，如禁止鳴喇叭。幼兒有說(shuō)錯意思的，也予以糾正。
幼兒無(wú)法辨認的標志，先從圖案上提示幼兒會(huì )是什么意思，再揭曉答案。
2、給標志分類(lèi)
另準備一塊看板，請幼兒為雜亂的標志分一下類(lèi)，提示他們可以按顏色（紅、黃、藍等），形狀（圓形、三角形、方形）
最后給出“禁止標志”“警告標志”“指示標志”“其他”四個(gè)分類(lèi)標準，在已分好的類(lèi)別里揪出不正確的，然后請幼兒判斷應該是哪一類(lèi)。
3、游戲
由教師來(lái)出示標志，請小朋友們都變成一輛小汽車(chē)，教室就是馬路，請小汽車(chē)們根據我指出的標志正確行駛。
4、拓展
展示所有基礎交通標志，將其貼在教室區角里面，請幼兒去認識了解，在路上見(jiàn)到的不認識的標志可以向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，并且在回到幼兒園的時(shí)候向小朋友們介紹。
幼兒園大班:交通標志教案 10
預設目標：
1、認識了解一些簡(jiǎn)單的交通標志，知道這些標志的含義。
2、培養幼兒遵守交通安全意識。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)交通標志的'圖片。
2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。
活動(dòng)預設：
1、引導幼兒回憶：走在馬路上，你看見(jiàn)過(guò)什么交通標志？它們是怎樣的？告訴我們什么？
2、出示標志圖片，認識標志。
�。�1）幼兒觀(guān)察。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)各種標志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標志？
�。�3）教師：每一個(gè)交通標志都有它的用途，我們要遵守交通規則。
3、制作交通標志。
�。�1）請幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標志。
�。�2）將交通標志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。
�。�3）在背面貼上一根木筷子。
4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標志是什么標志？有什么用途？
幼兒園大班:交通標志教案 11
活動(dòng)目標：
1.認識常見(jiàn)的交通標志。
2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5.加強幼兒的`安全意識。
活動(dòng)準備：
1.常見(jiàn)交通標志的圖卡。
2.馬路模型
活動(dòng)過(guò)程：
1.展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己認識的交通標志的意義。
2.老師介紹常用交通標志的意義。
3.結合具體交通標志，利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng)。
4.延伸活動(dòng)，可將標志圖卡放入語(yǔ)言區，讓有興趣的幼兒句續探索。把馬路模型放入益智區，提供模型汽車(chē)讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標志的意義。
活動(dòng)反思：
通過(guò)談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè )。
幼兒園大班:交通標志教案 12
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習交通標志的含義及作用，懂得遵守交通規則。
3、通過(guò)學(xué)習，掌握所學(xué)知識，并運用于生活中，培養一定的保護自己意識和能力。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件：
�。�1）紅綠燈、人行橫道。
�。�2）交通標志：禁止非機動(dòng)車(chē)通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險、機動(dòng)車(chē)通行、直行標志等。
�。�3）圖片：十字路口、學(xué)校、危險建筑、公路上。
�。�4）音樂(lè )律動(dòng)
2、交通標志圖片 （禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等）
3、紙和筆
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�，揭示活動(dòng)主題
1、今天，盧老師要帶你們到智慧樂(lè )園去，你們想去嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，遇到紅綠燈和斑馬線(xiàn)。
提問(wèn)：紅燈亮了，我們應該怎么辦？綠燈亮了，小朋友排好隊過(guò)馬路。
�。ǘ┱J識紅綠燈、斑馬線(xiàn)標志
1、智慧樂(lè )園到了，智慧樹(shù)上智慧果，智慧樹(shù)前做游戲，智慧樹(shù)下你和我，歡樂(lè )多又多。歡迎來(lái)到智慧樂(lè )園，小朋友們請坐。
2、談話(huà)活動(dòng)
�。�1）提問(wèn)：剛才我們來(lái)到路上的時(shí)候遇到了什么？我們是怎樣過(guò)馬路的？（幼兒自由回答）
�。�2）今天我們來(lái)到智慧樂(lè )園的任務(wù)就是學(xué)習生活中常見(jiàn)的交通標志。
�。�3）播放課件，認識紅綠燈、人行橫道標志。
3、了解生活中其它一些常見(jiàn)的交通標志
�。�1）在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了紅綠燈、人行橫道標志外，你還見(jiàn)過(guò)哪些交通標志？
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己認識的交通標志,出示課件，展示常見(jiàn)交通標志。
�。�3）教師分類(lèi)講解標志的.名稱(chēng)及用途：如注意兒童、注意危險、禁止非機動(dòng)車(chē)通行、禁止鳴喇叭、機動(dòng)車(chē)通行、直行標志等。
�。ㄈ┯螒颍骸缎∷緳C》
1、小朋友們認識了這么多常見(jiàn)的交通標志，讓我們做一名小司機，玩個(gè)游戲吧。
2、幼兒根據教師出示的標志進(jìn)行游戲。（播放律動(dòng)音樂(lè )）
�。ㄋ模╈柟讨R
1、小司機們能遵守交通規則，真棒，現在有的地什么標志都沒(méi)有，要請你們幫個(gè)忙，安放一些交通標志。如：十字路口------紅綠燈
2、（播放課件）師幼互動(dòng)。
3、鞏固練習，幼兒畫(huà)交通標志，在這幅畫(huà)里，看看哪些標志適合,把你想好的畫(huà)在紙上讓這里的出行變得更通暢。教師引導幼兒繪畫(huà)。
4、教師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍，所以我們都應該遵守交通規則，做一名優(yōu)秀的交通小衛士，這樣就可以幫助更多需要幫助的人。
�。ㄎ澹┱n時(shí)結束
1、今天小朋友在智慧樂(lè )學(xué)了很多新的本領(lǐng)園開(kāi)心嗎？等會(huì )把我們畫(huà)好的標志送給其他的小朋友，相互學(xué)習，好嗎？
2、請小朋友排好隊，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)場(chǎng)地，播放兒歌音樂(lè )（排排隊、過(guò)馬路----），結束課時(shí)活動(dòng)。
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