健康活動(dòng)設計大風(fēng)怪來(lái)了教案
托班健康活動(dòng)設計：大風(fēng)怪來(lái)了
教學(xué)目標：1、 學(xué)習聽(tīng)到信號后找到同伴互相擁抱，并保持不動(dòng)。
2、 愿意參加游戲，樂(lè )意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習聽(tīng)到信號后找到同伴互相擁抱，并保持不動(dòng)。
準備：大風(fēng)怪頭飾一個(gè);小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂(lè );請大班幼兒及本班的老師配合游戲。
過(guò)程：
一、 情境表演，導入主題。
今天我們幼兒園里也來(lái)了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來(lái)找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問(wèn)好。
教師：兔哥哥、兔姐姐，你們去干什么?
兔哥哥、兔姐姐：我們一起去森林玩。
教師：聽(tīng)說(shuō)最近森林里來(lái)了一個(gè)大風(fēng)怪，大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了，它會(huì )把你們吹走的。
兔哥哥、兔姐姐：我們有好辦法對付它。
教師：那我們小朋友有沒(méi)有對付它的好辦法呢?
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兔姐姐是怎么說(shuō)的。
兔姐姐：只要大風(fēng)怪一來(lái)，我們馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng)，大風(fēng)怪以為我們是石頭做的兔子，就會(huì )走的。
二、 幼兒游戲，體驗游戲的.快樂(lè )。
小兔 1、教師示范。
小兔 小兔們模仿小兔跳。大風(fēng)怪戴上頭飾大聲說(shuō)“大風(fēng)怪來(lái)了“說(shuō)完鼓起兩腮嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，表示大風(fēng)怪出現了。兩只小兔聽(tīng)到大風(fēng)怪的聲音后，馬上擁抱在一起并保持不動(dòng)。大風(fēng)怪說(shuō)“哦，原來(lái)這是兩只不會(huì )動(dòng)的石頭兔子，我還是到別的地方去找吃的吧�！贝箫L(fēng)怪走了，小兔又高興的玩了。
頭飾 2、個(gè)別幼兒游戲。
教師表?yè)P兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐對付大風(fēng)怪的辦法可真好，他們很聰明。小朋友們，你們誰(shuí)想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教師請個(gè)別幼兒游戲。
3、集體游戲。
1)我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎?記住，當大風(fēng)怪來(lái)的時(shí)候，一定要找到朋友抱住不動(dòng)。教師播放音樂(lè )。
2)集體游戲。
3)一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線(xiàn)，引出主題。
讓幼兒想辦法對付大風(fēng)怪，活躍幼兒的思維，激發(fā)孩子的想象力。
以表演的方式代替傳統說(shuō)教游戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。
由個(gè)別幼兒游戲再到集體游戲步步深入，使幼兒更容易參與到游戲中去，體驗游戲的快樂(lè )。
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