好習慣伴我健康成長(cháng)教案
教學(xué)目標：
1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養成良好的生活、學(xué)習習慣
2、了解好習慣對健康成長(cháng)的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺(jué)性3、感受成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感
教學(xué)設計：
一、情景模擬
1、師生一起觀(guān)看情景模擬表演
2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>
3、師提出問(wèn)題：你知道哪些正確的減肥方法？
二、小毛病大曝光
1、請幾位學(xué)生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習慣的危害性2、分小組進(jìn)行不良習慣大檢查3、教師提出問(wèn)題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？
三、讀一讀，比一比1、找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方2、師生討論：（1）誰(shuí)是一直按照處方中所說(shuō)的`堅持去做的？堅持做的結果是什么？（2）在這樣做的過(guò)程中，有何感受？3、學(xué)生展示收集到的好習慣、好處方4、根據活動(dòng)結果，完成調查對照表
四、制作安全寶典1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢2、在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來(lái)3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”4、拓展問(wèn)題：正確的行為姿勢會(huì )給你的生活、學(xué)習帶來(lái)什么益處？
五、付諸行動(dòng)生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來(lái)描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂(lè )地成長(cháng)吧，健康教案，教案《健康教案》。課題： 防盜有妙招教學(xué)目標：1、初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。2、學(xué)會(huì )識別周?chē)h(huán)境中的危險因素，并能夠擠時(shí)間采取恰當的自我保護措施。3、培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
教學(xué)設計：
一、導入談話(huà)引入，明確本課學(xué)習內容，板書(shū)課題。
二、防盜妙招我來(lái)說(shuō)
1、學(xué)生講述自己出門(mén)在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。
2、師生討論：（1）出門(mén)在外財物如何保管？（2）人多擁擠應注意什么？（3）公共場(chǎng)合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？
3、分小組針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。
4、研討比拼：看看誰(shuí)的防盜妙招多。
5、評比“最佳妙招獎”。
三、遇到竊賊怎么辦1、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和困難。2、根據學(xué)生交流的情況，把一些常見(jiàn)的和具有指導價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理成若干個(gè)“怎么辦”。如“發(fā)現盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現家中被盜怎么辦”……3、每小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦法，并記錄下來(lái)。4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書(shū)角”。
四、小結談?wù)劚竟澱n你的收獲。
五、作業(yè)和家長(cháng)談?wù)剬W(xué)到的妙招。
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