大班數學(xué)教案：金牌送貨員

　　【設計意圖】

　　大班數學(xué)分類(lèi)活動(dòng)，可分的東西很多，之所以選擇分手套是因為手套的收集比較容易，而且孩子們也喜歡手套。本次活動(dòng)，我將游戲滲透到教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子通過(guò)“送手套”這一游戲探索分類(lèi)，有利于培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其創(chuàng )造力的發(fā)展。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.按物體特征進(jìn)行分類(lèi)，并用自己的方式記錄下來(lái)。

　　2.探索用多種方法給手套分類(lèi)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.每人一副手套；

　　2.記錄卡、標記卡；

　　3.展板；

　　4.自制金牌若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.明確任務(wù)：以游戲“幫媽媽送手套去專(zhuān)賣(mài)店”的情節導入，請幼兒看清自己的手套是什么樣的。

　　乘上汽車(chē)，播放音樂(lè )，出發(fā)。

　　2.第一次分類(lèi)：

　�。�1）活躍氣氛：和自己的手套跳個(gè)舞。

　�。�2）講講自己的手套是什么樣的？根據幼兒回答出示相應標記。

　　手套分為毛線(xiàn)織的，棉布做的，有手指的手套和沒(méi)有手指的手套。

　�。�3）按手套的形狀不同進(jìn)行分類(lèi)。

　　出示形狀標記（有手指的和沒(méi)有手指的）的汽車(chē)頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車(chē)”。

　　乘上汽車(chē)，播放音樂(lè )，出發(fā)。

　�。�4）按手套的材質(zhì)不同進(jìn)行分類(lèi)。

　　出示材質(zhì)標記(棉布做的和毛線(xiàn)織的.)的汽車(chē)頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車(chē)”。

　　乘上汽車(chē)，播放音樂(lè )，出發(fā)。

　　3.再次分類(lèi)：

　　按手套的形狀、材質(zhì)兩種特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　到達“手套專(zhuān)賣(mài)店”，按展板上的要求送手套到相應的筐中。

　　展板上標記：

　�。�1）沒(méi)有手指的棉質(zhì)手套標記

　�。�2）有手指的棉質(zhì)手套標記

　�。�3）沒(méi)有手指的毛線(xiàn)手套標記

　�。�4）有手指的毛線(xiàn)手套標記

　　4.對分類(lèi)進(jìn)行記錄。

　　統計各種手套的數量，用自己的方式記錄。

　　5.檢查記錄結果，評出金牌送貨員，結束活動(dòng)。

　　給孩子們帶上金牌，“坐車(chē)”回家。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)中，孩子們心情愉悅，在進(jìn)行一次分類(lèi)時(shí)，幾乎沒(méi)有錯誤。在探索按兩次特征分類(lèi)時(shí)，有一小部分幼兒速度慢了些，但最終還是能順利完成。記錄時(shí)，方法略顯單一，半數幼兒能有創(chuàng )新，應多發(fā)揮幼兒的想象力�？傮w的教學(xué)效果很好。