幼兒園小班語(yǔ)言教案設計示例：小兔樂(lè )樂(lè )
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察理解中了解有關(guān)小兔樂(lè )樂(lè )的故事情節，愿意學(xué)說(shuō)完整的句子。
2、愿意關(guān)心幫助他人，體驗關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
錄音、大圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引趣
(出示一個(gè)大蘿卜)
教師：這是什么?大蘿卜，你們知道什么小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃大蘿卜嗎?
教師：小兔是怎么吃大蘿卜的?
教師：嘿，小兔小兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。
(在音樂(lè )的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)
二、說(shuō)說(shuō)講講
畫(huà)外音：哎喲，哎喲。好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。(畫(huà)面：小兔拔蘿卜，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，)
教師：是誰(shuí)呀?
教師：小兔在干嗎?他怎么了?
教師：那我們一起來(lái)幫幫他好嗎?我們一起對小兔說(shuō)：“小兔小兔，我們來(lái)幫助你�！�
(畫(huà)外音：好的，好的.，謝謝你們，讓我們一起來(lái)用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出來(lái)咯!拔出來(lái)咯!)
(畫(huà)面：小兔拔起T蘿卜)
(畫(huà)外音：謝謝小明友，謝謝你們的幫忙，)
教師引導：不用謝，不用謝，這是我們應該做的。
(畫(huà)外音：我日q樂(lè )樂(lè )，歡迎你們到我家來(lái)做客，再見(jiàn)了!)
教師引導：小兔樂(lè )樂(lè )再見(jiàn)。
三、閱讀理解
教師：剛才我們小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔拔出了大蘿卜。
教師：小兔樂(lè )樂(lè )可開(kāi)心了，小兔樂(lè )樂(lè )扛著(zhù)蘿卜走在回家的路上還會(huì )發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?
(幼兒閱讀大圖書(shū))
教師：剛才你們看到了什么?
教師：剛才小朋友說(shuō)小兔樂(lè )樂(lè )又遇見(jiàn)了一只小兔，是真的嗎?讓我來(lái)找找看好嗎?
(教師翻圖書(shū)，出示小兔樂(lè )樂(lè )遇見(jiàn)小兔菲菲的圖頁(yè))
教師：小兔樂(lè )樂(lè )在干嘛?(理解云記號的意思)
(出示第二幅圖。)
教師：瞧，小兔們在干嘛?
教師：哇，他們吃得可真香，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們好嗎?
(師幼模仿游戲。)
(畫(huà)外音：轟隆隆，轟隆隆，)
教師：發(fā)生什么事了?
教師：我們去看看到底發(fā)生什么事了，好嗎?
教師：你從哪里看出來(lái)下雨了、打雷了?(認識雨和閃電的標記)
教師：這可怎么辦呀?
(幼兒想辦法，完整表述。)
教師：剛才你們想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔們想了什么辦法呢?我們來(lái)看看好嗎?
教師：哇，他們這個(gè)辦法也不錯，我們也來(lái)試試看好嗎?誰(shuí)愿意來(lái)做小兔樂(lè )樂(lè )，誰(shuí)愿意來(lái)做小兔菲菲?
(師幼共同表演。)
附故事 小兔樂(lè )樂(lè )
有一天，小兔樂(lè )樂(lè )出門(mén)去玩，在路邊發(fā)現了一個(gè)大蘿卜，他欣喜萬(wàn)分，決定把蘿卜帶回家。
小兔樂(lè )樂(lè )拉住大蘿卜的葉子使勁拔呀拔，費了九牛二虎之力才把大蘿卜拔出來(lái)�；丶衣飞�，小兔樂(lè )樂(lè )遏上了好朋友——小兔菲菲。小兔樂(lè )樂(lè )高興地把大蘿卜的事告訴了小兔菲菲，還請小兔菲菲一起品嘗美味可口的大蘿卜。正當他們大口大口地咬著(zhù)大蘿卜，吃得津津有味時(shí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨。小兔樂(lè )樂(lè )和小兔菲菲急中生智，想出了一個(gè)好主意。他們把吃剩下的一半大蘿卜蓋在頭上，當成一把“蘿卜傘”。大雨落下來(lái)了，小兔樂(lè )樂(lè )和小兔菲菲一點(diǎn)也不擔心，豆大的雨點(diǎn)打在“蘿卜傘”上噼噼啪啪作響，小兔樂(lè )樂(lè )和小兔菲菲開(kāi)心極了。
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