大家來(lái)排隊幼兒園中班數學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、嘗試按一定規律排隊，體驗排序的規律和方法。
2、初步建立幼兒的序數概念，并能從不同的方位準確說(shuō)出動(dòng)物的位置。
教學(xué)準備：
5個(gè)小動(dòng)物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。
教學(xué)過(guò)程：
1、用可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)引起幼兒的興趣�！敖裉煊袔讉�(gè)小動(dòng)物來(lái)我們班做客，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？ ——出示小動(dòng)物，散放在桌子上，讓孩子確認動(dòng)物的名稱(chēng)。
2、“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊的游戲，咱們來(lái)給小動(dòng)物排好隊吧！”指導孩子把小動(dòng)物排成一橫排。
3、分別從兩個(gè)不同的方向（左、右）引導孩子準確說(shuō)出動(dòng)物排在第幾位。然后用手指著(zhù)從左數起，并問(wèn)孩子：“請你來(lái)告訴我，從這邊數，小兔排在第幾？”（讓孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答對了；可用小兔來(lái)親親孩子的臉。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的.位置。
4、換個(gè)方向（從右邊）讓孩子說(shuō)出動(dòng)物的位置。手指向右邊：“現在我們從這一邊數，排在第一的是誰(shuí)？”“請你把排在第二的動(dòng)物拿給我�！薄靶」放旁诘趲�？”用不同的提問(wèn)方式讓孩子學(xué)會(huì )從不同的方向確認動(dòng)物的準確位置。
5、 可以將小動(dòng)物擺成列的形式，再讓孩子確認動(dòng)物的位置。能力強的孩子可結合數字卡來(lái)表示動(dòng)物的位置。
6、待孩子記清動(dòng)物的排列順序后，用蓋布將動(dòng)物蓋住，問(wèn)孩子：“小動(dòng)物來(lái)和我們捉迷藏；從前邊數第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)？”“從后邊數第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)？”孩子回答后揭開(kāi)布檢驗是否正確，鞏固孩子的序數概念。
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