4以?xún)赛c(diǎn)數的小學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、感受4以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致點(diǎn)數到4，小班數學(xué)教案：幫幫小豬（4以?xún)赛c(diǎn)數）。
2、啟發(fā)幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、自制教具小拖車(chē)（3節車(chē)廂）
2、實(shí)物教具：水果，香蕉 蘋(píng)果 葡萄 梨等
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 師生問(wèn)好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車(chē)，還有好聽(tīng)的。小朋友要認真聽(tīng)故事，就知道小拖車(chē)能干什么用了，（出示小拖車(chē)）
2、復習：3以?xún)鹊狞c(diǎn)數：讓孩子數小拖車(chē)有幾節車(chē)廂。
二、基本部分 嘗試學(xué)習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導幼兒幫助小豬撿水果。 (1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！ (2)動(dòng)手操：一個(gè)一個(gè)數香蕉，1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車(chē)、老師引導孩子數數“一個(gè)兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)�！�
2、當故事講到“他爬上數一看，��！有幾個(gè)紅蘋(píng)果！”時(shí)引導幼兒說(shuō)出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數蘋(píng)果，裝蘋(píng)果。）重點(diǎn)引導一個(gè)兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發(fā)現了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎？引導孩子動(dòng)手點(diǎn)數葡萄再裝進(jìn)小拖車(chē)里。
4、游戲：我會(huì )骨碌碌 孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊動(dòng)，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習的知識。 談話(huà)：看看滿(mǎn)滿(mǎn)一拖車(chē)的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著(zhù)小車(chē)走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈,養成教育游戲-小餐巾。小豬家到了。
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠。
3、我們能不能幫助小豬把這車(chē)水果卸下來(lái)呢？ 幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習手口一致點(diǎn)數到4。
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來(lái)這么多的水果，小豬很開(kāi)心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！ 課程由來(lái)： 新學(xué)期開(kāi)始了，我興高采烈帶這群可愛(ài)的孩子，步入小班集體生活中。當我帶孩子學(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí)，發(fā)現有幾個(gè)孩子在4以?xún)赛c(diǎn)數上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過(guò)一段長(cháng)長(cháng)寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習，特別是數學(xué)，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的'老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節活動(dòng)做復習鞏固的起點(diǎn)，慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉》里的我會(huì )骨碌碌，讓孩子運用肢體動(dòng)來(lái)感受點(diǎn)數的樂(lè )趣。讓孩子更好掌握手口點(diǎn)數技能的同時(shí)，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì )點(diǎn)數的同時(shí)，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動(dòng)。
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