《我選我》第一課時(shí)教案

　　【教學(xué)目標】

　�。�、認識“委、補”等８個(gè)生字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認識“委、補”等８個(gè)生字，感悟課文內容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　感悟課文內容。

　　【課前準備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題質(zhì)疑，初讀課文

　�。�、同學(xué)們，今天我們學(xué)習新課，這篇課文寫(xiě)了發(fā)生在我們身邊的故事。

　　板書(shū)課題：我選我。

　�。�、齊讀課題。提問(wèn)：讀了課題以后，你想知道什么？

　　板書(shū)：１、“我”是誰(shuí)？

　�。�、他選自己做什么？

　�。�、他為什么要選自己？

　　二、再讀課文，整體感知

　�。�、前面兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能解決，愿意來(lái)告訴大家？

　　用——選——當——的句式回答。

　�。�、讓我們帶著(zhù)第三個(gè)問(wèn)題再仔細讀課文。

　　三、理解課文，指導朗讀

　�。�、齊讀第一自然段，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么？

　�。�、自讀２、３自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當勞動(dòng)委員的句子，多讀幾遍。

　�。�、指名回答，師出示重點(diǎn)句子：

　�、� 選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。

　　理解“靜悄悄”。這句話(huà)說(shuō)明了同學(xué)們對這件事很認真，我們試著(zhù)自己讀一讀。

　�、� 突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我�！保ㄗ孕�、勇敢）

　　想想王寧會(huì )用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)，讀出相應的語(yǔ)氣。生評價(jià)那種語(yǔ)氣最好，為什么？

　�、� 大家都愣住了。

　　為什么大家都愣住了？大家想到選自己

　�、� 王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體�！�

　　自讀這一句話(huà)，討論從這段話(huà)中體會(huì )到了什么，談?wù)勛约旱?想法。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。

　�。�、讀第四自然段：

　　為什么教室里響起一片掌聲？指導學(xué)生用“王寧的話(huà)剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。大家說(shuō)——�！钡木涫奖磉_各自的理解。我選我教學(xué)設計第一課時(shí)

　�。�、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)）

　　四、分角色讀課文

　　五、拓展延伸

　　如果班里改選干部，你會(huì )不會(huì )選自己？說(shuō)說(shuō)自己的想法，和同學(xué)討論討論。

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