夏天需要注意些什么教案
主題目標
1．感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂(lè )。
2．能表現對夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長(cháng)或教師的指導下進(jìn)行初步探究。
3．初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習在生活中加以運用。
教學(xué)重點(diǎn)
對夏天常見(jiàn)疾病與傷痛能有一定的認識，初步懂得夏季自我保護的一些策略和辦法。
教學(xué)難點(diǎn)
夏季自我保護的策略與辦法在生活中的運用。
教學(xué)用具
課件，兒童用醫生帽、小聽(tīng)診器、白大褂四套；自制智慧星若干個(gè)；小棉棒；風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑、蚊香、藿香正氣水、人丹等夏季防蟲(chóng)、防暑常用品。
教學(xué)準備
請學(xué)生各自從家中帶來(lái)預防蚊蟲(chóng)叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑）若干，向家長(cháng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
教學(xué)設計構想
本課是一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的第四個(gè)話(huà)題，根據品德與生活屬綜合型活動(dòng)課的特點(diǎn)，結合低年級學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，本課的設計以主題活動(dòng)的形式為主，以一喻快的夏天”“夏天的煩惱”“我是保健小能手”三個(gè)活動(dòng)、兩個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間，為學(xué)生鋪墊玩中學(xué)、學(xué)中玩的學(xué)習情景，讓學(xué)生在愉快的玩樂(lè )中逐步達成本課的學(xué)習目標，解決教學(xué)目標中的重難點(diǎn)問(wèn)題。
活動(dòng)一 快樂(lè )的夏天
情景導入
1．多媒體播放夏天的美麗圖片及舒緩的輕音樂(lè )，教師導入活動(dòng)情景：
小同學(xué)們，送走了美麗的春姑娘，在一陣陣的蟬鳴聲中我們迎來(lái)r熱情的.夏姑娘，看夏姑娘給我們帶來(lái)了什么？
2．結合課件圖片，引發(fā)學(xué)生自由交流自己感受到的夏天，并鼓勵學(xué)生從直觀(guān)畫(huà)面中拓展思維，說(shuō)一說(shuō)自己記憶中的夏天印象。
3．提出活動(dòng)話(huà)題：講一講自己在夏天最喜歡玩的游戲或活動(dòng)。
開(kāi)展活動(dòng)
1．教師板書(shū)活動(dòng)主題：愉快的夏天。
2．學(xué)生分四人小組組內交流，看看誰(shuí)講得最好。（教師巡視并指導交流。）
3．多媒體播放歌曲，師生共同演唱《小青蛙，你唱吧！》，激發(fā)學(xué)生積極參與話(huà)題活動(dòng)的情感。
小朋友們講得可真好，瞧��！連池塘里的小青蛙也蹦蹦跳跳地來(lái)參加我們快樂(lè )夏天的活動(dòng)，我們一起唱著(zhù)這首“青蛙之歌”來(lái)歡迎它們的到來(lái)吧！
原來(lái)，小青蛙聽(tīng)說(shuō)我們班正在開(kāi)展“快樂(lè )夏天”的活動(dòng)，它們也想聽(tīng)聽(tīng)我們有趣、快樂(lè )的故事，誰(shuí)愿意把自己關(guān)于夏天的快樂(lè )故事講出來(lái)和大家一起分享分享？
4．指名各小組的代表上講臺交流，交流的形式不限。教師主要充當協(xié)助者的角色，適當指出學(xué)生交流中的不足和需要判斷是非的地方，對講得通順、有趣、有亮點(diǎn)的故事，教師加以熱情的表?yè)P，并為其佩戴智慧星。
活動(dòng)小結，為下一活動(dòng)的開(kāi)展做好準備工作
老師知道，小同學(xué)們的夏天是多彩、有趣、好玩的，可在我們進(jìn)行這些游戲或活動(dòng)中時(shí)，也會(huì )有一些令人煩惱的事情發(fā)生，究竟是什么煩惱事呢？下面，我們就要一起研究一下。
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