課文《秋天》的教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、能正確流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì )7個(gè)生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認識一種筆畫(huà)。

　　3、理解課文內容，認識秋天的一些特征，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內容，認識秋天的一些特點(diǎn)。

　　教學(xué)具準備及輔助活動(dòng)：課件、生字卡片、小動(dòng)物圖片。

　　板書(shū)：秋天小鳥(niǎo)圖：藍色；小牛圖：金色；小鹿圖：紅色

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題：

　　小朋友們，今天老師要和大家一起學(xué)習新課文《秋天》，秋天是怎么樣的，它有些什么特征，今天我們學(xué)習了課文，大家就知道了。

　　二、學(xué)習課文

　　1、自由朗讀課文

　　2、檢查生字詞：是、藍色、小牛、金色、山、田野、火紅火紅

　　指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，集體讀。

　　3、讓學(xué)生帶著(zhù)以上生詞再讀課文。

　　思考：課文講了幾種小動(dòng)物，它們看到的秋天是怎樣的。

　　二、學(xué)習第一句話(huà)：

　　1、指名讀，集體讀。

　　2、提問(wèn)：小朋友讀了這句話(huà)知道了些什么？師板書(shū)：藍色。

　　3、再看圖，認識“晴朗的天空”。

　　4、指導朗讀：“藍色”、“碧藍碧藍要重讀。

　　三、同法學(xué)習第二、三、四句話(huà)。

　　四、小結。

　　1、剛才，我們學(xué)習了課文，知道了秋天的天空是藍色的，秋天的田野是金色的，秋天的楓葉是火紅的.，那么我們小朋友生活在校園里，我們所見(jiàn)到的校園秋天有些什么特征？根據學(xué)生的回答，幫助學(xué)生說(shuō)出秋天的特征。

　　2、齊讀課文。

　　四、鞏固練習。

　　1、填空：秋天的天空是（）。 遼闊的田野是（）。 滿(mǎn)山的楓葉是（）。

　　2、復習生字，找朋友游戲。

　　五、作業(yè)。

　　指導寫(xiě)字。

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