盧溝橋的課文教案
教學(xué)要求:
1.通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和理解課文，感受盧溝橋的獅子數量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn)，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛(ài)國主義教育。
2.學(xué)習作者抓住特點(diǎn)，具體描寫(xiě)事物的方法。
3.學(xué)習生字新詞，理解課文內容。
4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文，了解盧溝橋的獅子的特點(diǎn)和這座橋成為具有歷史意義建筑的原因；學(xué)習作者抓住特點(diǎn)，觀(guān)察和描寫(xiě)事物的方法。
教具:掛圖或投影；生字生詞卡片
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
�。�、三味書(shū)屋
教學(xué)目的：
一、學(xué)習魯迅先生嚴格要求自己和勤奮好學(xué)的精神。
二、學(xué)習按由中間到四周的順序進(jìn)行觀(guān)察的方法。
三、給第三自然段分層，概括自然段段意。
四、學(xué)會(huì )本課的8個(gè)生字。理解“來(lái)歷”“料理”“信念”“毫不松馳”等詞語(yǔ)。
五、朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解“早”字的來(lái)歷，學(xué)習魯迅嚴于律己、勤奮好學(xué)的精神；了解三味書(shū)屋的陳設，學(xué)習按由中間到四周的順序進(jìn)行觀(guān)察的方法；給第三自然段分層，概括自然段段意。
教學(xué)準備：
錄音機、教材錄音帶、幻燈片、掛圖。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
3、和時(shí)間賽跑
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )本課生字新詞,正確書(shū)寫(xiě)生字,通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文理解新詞。
2.理解課文,體會(huì )句子的意思及文章蘊含的道理。
3.有感情的朗讀課文。
重難點(diǎn)：
1、通過(guò)課文講了幾件事,明白時(shí)間可以爭取的道理,從而養成珍惜時(shí)間的好習慣。
2、理解含義深刻的句子,明白其中蘊含的哲理。
教具準備：
小黑板：書(shū)寫(xiě)格言諺語(yǔ)，以便引導學(xué)生理解和記憶。
4、多加一句話(huà)
教學(xué)目的：
�。�、認識四個(gè)生字。
�。�、通過(guò)法國著(zhù)名詩(shī)人幫助老婦人的故事，教育學(xué)生學(xué)習詩(shī)人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的熱情。
�。�、有感情地朗讀課文，了解課文內容，體會(huì )文字打動(dòng)人心的原因，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�、培養學(xué)生的想象力，從而更深人體會(huì )語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)法國著(zhù)名詩(shī)人幫助盲婦人的故事，教育學(xué)生學(xué)習詩(shī)人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解語(yǔ)言藝術(shù)產(chǎn)生的巨大作用。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)準備：
收集資料（圖片、文字）。
積累·運用一
教學(xué)目的：
一、理解6句諺語(yǔ)，熟讀成誦學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)說(shuō)明深刻的道理。
二、訓練閱讀能力，理解短文內容。
三、組織秋游活動(dòng)的口語(yǔ)交際。
四、指導作文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
一、諺語(yǔ)熟讀成誦學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)說(shuō)明深刻的道理。
二、訓練閱讀能力，理解成語(yǔ)故事的好處。
三、指導寫(xiě)好作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀讀背背
1、指導理解諺語(yǔ)是在群眾中間廣為流傳的固定語(yǔ)句，學(xué)習諺語(yǔ)很有意義。
2、學(xué)生熟讀成誦能提出的疑問(wèn)。
3、點(diǎn)拔：第一句告訴我們記錄勝過(guò)記憶，要以記錄幫助記憶；第二句強調要實(shí)踐，在做中學(xué)，學(xué)中做；第三句把知識比作取之不盡、用之不竭的泉水，要不斷地學(xué)習，用新知識武裝自己；第四句告誡我們練本領(lǐng)不能間斷；第五句用珠寶與知識對比，希望我們不要做外表好看而知識貧乏的人；第六句指出一個(gè)人只有經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，才能練就真本領(lǐng)。這幾句話(huà)的意思只要學(xué)生在讀中感悟即可。
3、搜集本單元課文中的名言、諺語(yǔ)
4、補充一些諺語(yǔ)讓學(xué)生讀背。如，“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”“三百六十行，行行出狀元”“天下無(wú)難事，只怕有心人”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”“少壯不努力，老大徒傷悲”。
5、要求學(xué)生課后找諺語(yǔ)抄在本子上。
二、閱讀
1、學(xué)生獨立閱讀，初步理解課文內容。
2、指導學(xué)生把不理解的字詞。（查閱工具書(shū)或在合作學(xué)習中解決）
3、點(diǎn)拔理解：
“聞雞起舞”講的是祖逖立志為國家效力，夜里聽(tīng)到雞叫就起床舞劍，刻苦練武，最后得到老百姓擁戴的事情。
4、引導學(xué)生聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，談?wù)剰墓适轮惺艿降慕逃?/p>
三、口語(yǔ)交際
1、激發(fā)興趣入手。
先讓學(xué)生細心觀(guān)察插圖，從小朋友采集標本、登山、摘果子三幅畫(huà)面中體會(huì )秋天的美好和秋游的樂(lè )趣，激發(fā)口語(yǔ)交際的愿望。
2、啟發(fā)學(xué)生回憶參加過(guò)的秋游活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己做了哪些事情，從而引出本次口語(yǔ)交際的話(huà)題。
3、學(xué)生自愿組成幾個(gè)小組，展開(kāi)討論。
4、小組代表在全班發(fā)言；全班評議，看哪個(gè)小組的.想法好。
5、.總結語(yǔ)言表達。
四、習作
1、明確題目。
這次習作是記暑假中最感興趣的事。
2、指導思路。
A習作前，首先要結合這次習作的內容、范圍，啟發(fā)學(xué)生回憶暑假生活，拓寬選材思路。
B啟發(fā)學(xué)生交流自己自己最感興趣、最想告訴別人的事。除了教材提示的游覽風(fēng)景名勝、參加公益活動(dòng)、學(xué)會(huì )某種本領(lǐng)之外，還有書(shū)海泛舟、科學(xué)探秘、實(shí)驗制作、接待遠方來(lái)客、走親戚、看電影、網(wǎng)絡(luò )見(jiàn)聞、農事活動(dòng)、小種植、小飼養等等。
C引導學(xué)生由仿到創(chuàng )，聯(lián)系已有體驗，做到按事情經(jīng)過(guò)，把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順。
3、擬稿。寫(xiě)好后從內容和詞句上進(jìn)行修改。注意題目和所寫(xiě)的內容相吻合。
4、講評，謄寫(xiě)。
5、珍貴的教科書(shū)
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生了解戰爭環(huán)境中堅持學(xué)習的艱難，珍惜今天幸福的學(xué)習生活。
二、弄懂每個(gè)自然段的意思，了解自然段之間的聯(lián)系。
三、學(xué)會(huì )本課14個(gè)生字，會(huì )用“堅持”“必須”造句。
四、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解指導員為保護教科書(shū)而英勇?tīng)奚慕?jīng)過(guò)，懂得教科書(shū)為什么珍貴；在讀懂自然段的基礎上，了解自然段之間的聯(lián)系，滲透給課文分段的訓練。
教學(xué)準備：
錄音機、教材錄音帶、幻燈片
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
6、爸爸和書(shū)
教學(xué)目的：
一、懂得《皇帝的悲哀》這本書(shū)為什么珍貴，教育學(xué)生喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習。
二、知道哪幾個(gè)自然段是講爸爸給“我”買(mǎi)書(shū)的經(jīng)過(guò)的，訓練給課文分段。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀課文中爸爸給“我”買(mǎi)書(shū)經(jīng)過(guò)的部分，懂得書(shū)的來(lái)之不易和讀書(shū)的樂(lè )趣；知道哪幾個(gè)自然段是講爸爸給“我”買(mǎi)書(shū)的經(jīng)過(guò)的。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
黃繼光
教學(xué)目的：
一、通過(guò)學(xué)習認識黃繼光壯烈犧牲的偉大意義，體會(huì )英雄的頑強戰斗、不怕?tīng)奚木�，學(xué)習英雄崇高的愛(ài)國主義、國際主義精神和大無(wú)畏的英雄氣慨。
二、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
三、理解課文中重點(diǎn)詞、句意思。在理解課文的基礎上，給課文分段，概括段意。
四、有感情地朗讀課文。背誦課文八━━十一段。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解黃繼光在槍林彈火中頑強戰斗的大無(wú)畏精神。給課文分段的依據，怎樣分析段意。
教學(xué)準備：
.課件
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
8、壯麗的青春
教學(xué)目標：
1.認識5個(gè)生字；有感情地朗讀課文，積累好詞好句。
2.了解歐陽(yáng)海舍身救列車(chē)的經(jīng)過(guò)，學(xué)習他奮不顧身排險，把青春獻給祖國和人民的崇高精神。
3.了解課文的敘述順序。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的敘述順序和“遇險排險”這部分的內容。
教學(xué)難點(diǎn)：什么是壯麗的青春？
教學(xué)準備：收集有關(guān)歐陽(yáng)海的資料，以及當代英雄的事跡。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
積累·運用二
教學(xué)目的：
一、學(xué)習12個(gè)成語(yǔ)，熟讀、記憶，理解成語(yǔ)的意思。
二、訓練閱讀能力，理解短文內容。
三、組織角色扮演的口語(yǔ)交際。
四、指導作文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
一、成語(yǔ)熟讀、背誦。
二、訓練閱讀能力，教育學(xué)生做人道理。
三、指導寫(xiě)好作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀讀背背
1、指導理解成語(yǔ)。
2、學(xué)生熟讀背誦能提出的疑問(wèn)。
3、點(diǎn)拔：內容都是側重于學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度的。
3、搜集課內外成語(yǔ)，老師可安排讓學(xué)生進(jìn)行交流、展示。
4、要求學(xué)生課后找成語(yǔ)抄在本子上。
二、閱讀
1、學(xué)生獨立閱讀，初步理解課文內容。
2、指導學(xué)生把不理解的字詞。（查閱工具書(shū)或在合作學(xué)習中解決）
3、點(diǎn)拔理解：
1）本文敘述了一位法國老奶奶堅持不懈，培育純白色金盞花的故事，贊揚了她鍥而不舍的精神。
2）指導了解敘述的順序。短文先講人們對法國老奶奶的稱(chēng)贊，接著(zhù)具體敘述老奶奶年復一年精心培育，終于培育出純白色金盞花的經(jīng)過(guò)，最后用作者美好的愿望結束。
3）指導理解短文
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