談生命的課文教案

　　教學(xué)目標

　　知識目標

　　1 積累詞語(yǔ)，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義并學(xué)會(huì )運用。

　　2 理解作者對生命的本質(zhì)的認識。

　　能力目標

　　1 反復朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。

　　2 體會(huì )文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語(yǔ)言美。

　　德育目標

　　認識生命的客觀(guān)法則，豁達樂(lè )觀(guān)地對待生命中的一切，包括快樂(lè )和痛苦。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1 激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，感受文中鮮活的形象。

　　2 揣摩文章重要的語(yǔ)句或段落，理解其哲理意蘊。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感知作者的情感變化，把握作者的感情基調。

　　教學(xué)方法

　　1 朗讀法

　　2 品讀法

　　3 延伸拓展法

　　教具準備

　　多媒體

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　朗讀課文，整體感知；思讀課文，理清行文思路，把握文意；品讀課文，美點(diǎn)尋蹤，鑒賞文章的`美。

　　教學(xué)步驟

　　一、導語(yǔ)設計

　　設計（一）

　　生命是什么？這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的問(wèn)題。人人都可以根據自己生活的經(jīng)歷和感受回答這個(gè)問(wèn)題。下面我們聽(tīng)聽(tīng)中國文壇老祖母冰心的答案吧。

　　設計（二）

　　生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，樸素而美麗。生命，猶如一只萬(wàn)花筒，它的形態(tài)和色彩變幻多端，面對這一瑰麗的世界，作為生命高級形式的“人”，我們必然會(huì )有說(shuō)不盡、道不完的“生命話(huà)題”，觀(guān)不盡、賞不完的“生命花朵”，彈不盡、唱不完的“生命曲調”�，F在，就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠的生命詠嘆調吧。

　　二、朗讀課文，整體感知

　　1 教師配樂(lè )朗讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，注意正音，并勾畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句。

　　多媒體顯示：

　　挾卷(xié) 芳馨(xīn) 怡悅(yí) 云翳(yí)

　　2 學(xué)生互讀課文，一人讀，一人聽(tīng)，糾正讀音。

　　3 選三位同學(xué)范讀課文，每人讀一部分，其余同學(xué)評點(diǎn)。

　　教師評點(diǎn)：朗讀時(shí)要注意語(yǔ)調的把握。感情激越處聲音要響亮，情調應激昂；感情平靜處要讀得深沉些。

　　4 學(xué)生放聲讀課文，力求聲情并茂。

　　三、思讀課文，把握文意

　　理清行文思路

　　提問(wèn)：本文為“一片作”，一氣呵成，但思路清晰，章法嚴整。請說(shuō)說(shuō)你對文章思路的看法。