課文草原的教案設計

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)習本課生字、生詞

　　2.有感情地朗讀課文，背誦喜歡地段落

　　3.理解課文內容，了解感受內蒙古草原地自然風(fēng)光和民族風(fēng)情

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受草原之美和民族地團結互助

　　難點(diǎn)：通過(guò)課文的描述體會(huì )“蒙汗情深”

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生：收集有關(guān)草原的風(fēng)光、文字資料；其他表現民族團結的圖片或文字資料

　　教師：有關(guān)草原的歌曲，蒙古民族風(fēng)情錄像

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入

　　1.播放蒙古族歌曲《美麗的草原我的家》，將學(xué)生引入草原高遠遼闊的`境界

　　2.同學(xué)們，我們的祖國山川秀麗、風(fēng)光獨特，今天我們將跟隨老舍先生去領(lǐng)略一碧千里的大草原的美麗風(fēng)光和那里獨特的民族風(fēng)情。（邊敘述邊播放蒙古族風(fēng)情錄像）

　　3.學(xué)唱歌曲《美麗的草原我的家》

　　二、初讀課文

　　關(guān)于草原，你了解多少，能將你收集的資料與大家交流一下嗎？（學(xué)生交流資料）

　　三、精讀課文

　　1.讀完課文，草原給你留下了怎樣的感覺(jué)？

　　2.既然是美景，那我們就一起去參觀(guān)這美麗的大草原吧，你可以找到自己的學(xué)習伙伴組成參觀(guān)團，參觀(guān)完了再匯報。參觀(guān)任務(wù)是：（多媒體打出）

　　你們發(fā)現了哪些景物？

　　你們覺(jué)得哪些景物最美?為什么？

　　3.教師引導：要完成參觀(guān)任務(wù)，先怎么辦？

　�。ㄏ茸约鹤x，自己劃，有了意見(jiàn)、想法再和同學(xué)交流）

　　明白任務(wù)后，請同學(xué)們帶著(zhù)自己的任務(wù)進(jìn)入到你最喜歡的草原參觀(guān)吧。

　　4.小組匯報

　　學(xué)生用各種方式表達對課文的理解談體會(huì )，匯報感受的美（讀、唱）

　　5.重點(diǎn)引導

　　描寫(xiě)草原靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜的變化之美的句子

　　寫(xiě)出草原無(wú)邊無(wú)際的壯觀(guān)之美的句子

　　此時(shí)此刻，我們參觀(guān)者的心情怎樣？（高興、歡快）。你能將這份喜悅讀出來(lái)嗎？

　　6.學(xué)生朗讀課文

　　四、布置作業(yè)

　　陳巴爾虎旗草原美，可更美的是我們蒙汗一家的情誼。課后請同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)上網(wǎng)查閱有關(guān)民族團結互助的資料

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