六一日記教案設計

　　設計意圖：

　　“六·一”剛過(guò)，孩子對于“六·一”舉辦的活動(dòng)還意猶未盡。于是，我萌生了設計這一活動(dòng)的構思。新《綱要》中明確提出應結合豐富多彩的活動(dòng)區拓展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的條件。為此我敏銳捕捉幼兒感興趣的話(huà)題，積極創(chuàng )設幼兒大膽說(shuō)的氛圍，挖掘其中蘊涵的教育價(jià)值，為孩子提供一個(gè)對話(huà)交流的平臺。并在活動(dòng)中有機滲透《“六·一”日記》的宗旨，讓幼兒明白每一天都有值得我們開(kāi)心的事，只是需要我們有一顆快樂(lè )的心，一雙發(fā)現快樂(lè )的眼睛。從小培養孩子積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度以及開(kāi)朗活潑的個(gè)性特征。我想，這才是本次活動(dòng)的價(jià)值取向。

　　活動(dòng)準備：

　　大范例、“六·一”日記、幼兒人手一本自制閱讀書(shū)、“六·一”精彩片段。

　　活動(dòng)目標：

　　1、創(chuàng )設適宜氛圍，萌發(fā)快樂(lè )體驗。

　　2、提供交流平臺，抒發(fā)快樂(lè )情感。

　　3、通過(guò)親子互動(dòng)，促進(jìn)親子交融。

　　活動(dòng)流程：

　　一、“六·一”回顧，快樂(lè )聊聊。

　　激趣：小朋友還記得我們的快樂(lè )口號嗎？

　　快樂(lè )“六·一”，精彩無(wú)比！

　　1、你覺(jué)得哪些活動(dòng)室最精彩的，最讓你覺(jué)得開(kāi)心的！

　　2、觀(guān)看“六·一”精彩片段。

　　【在整個(gè)活動(dòng)中讓老師真正走入孩子的心中，了解到孩子真正的想法，也感嘆孩子的世界時(shí)多么的單純與簡(jiǎn)單，同時(shí)也提醒我們，在每一個(gè)活動(dòng)前都應問(wèn)一問(wèn)孩子，知道孩子之所想，這才是真正立足于孩子的教育�！�

　　二、“六·一”日記，開(kāi)心讀讀。

　　1、出示封面，質(zhì)疑：誰(shuí)能告訴我，什么是日記？

　　2、和小朋友一起讀日記。

　　師：小鋪都有自己的想法，那么，我的日記是怎么樣的？想看看嗎？

　　小結：每一天都有值得我們開(kāi)心的事。這就需要我們有一顆快樂(lè )的心，一雙發(fā)現快樂(lè )的眼睛。

　　3、幼兒自主閱讀。

　　【在“六·一”系列活動(dòng)中，以踩街為主寫(xiě)日記，內容又以圖文并茂的方式來(lái)激發(fā)幼兒讀的.興趣。通過(guò)觀(guān)看“六·一”的系列活動(dòng)vcd，讓我體驗到過(guò)程的享受是如何的重要�！�

　　三、“六·一”日記，動(dòng)手做做。

　　1、和爸爸媽媽一起制作“六·一”日記。

　　2、快樂(lè )分享。

　　【通過(guò)這次的親子閱讀，不難看到家長(cháng)們和孩子們的快樂(lè )傳遞在“六·一”日記中。這次環(huán)節不僅給幼兒營(yíng)造一個(gè)說(shuō)的氛圍，還加深孩子和家長(cháng)的親情紐帶，體現了幼兒園和家長(cháng)的共同的意愿：讓孩子擁有一個(gè)健康的身體和快樂(lè )的童年是最重要的�！�

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