小學(xué)教學(xué)教案之《多彩的裙擺》
一、教材分析
本節課的主題：彝族——是云南人口最多、分布面積最廣的少數民族。他們能歌善舞、聰明、智慧。他們獨具特色的民間工藝、風(fēng)俗民居、迷人的歌舞、神話(huà)傳說(shuō)深深吸引學(xué)生們。
1.初步了解云南彝族生活的民情、民俗等特點(diǎn)，欣賞彝族民間服飾——多褶長(cháng)裙。
2.學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�。通過(guò)學(xué)唱歌曲表現歡快的情緒，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。
3.設計制作彝族服飾——多彩的裙擺。培養學(xué)生對藝術(shù)的觀(guān)察、模仿能力。
4.感受彝族火把節、感受節日的喜悅，進(jìn)一步了解彝族的民風(fēng)、民情、民俗。
二、學(xué)習者分析
二年級下學(xué)期學(xué)生的認知心理，實(shí)際依舊是以自我中心主義為主要特征的。在經(jīng)過(guò)小學(xué)一年的學(xué)習生活后，心理上產(chǎn)生了部分變化，原先比較嚴重的自我中心主義開(kāi)始有了一些轉變，但是他們的主觀(guān)心理仍舊非常突出。所以對于他們在以學(xué)科為目標的學(xué)習中，不應該從某種技能和方法上的掌握上去要求，而應該從“學(xué)會(huì )學(xué)習”的方法論認識方面加強引導，逐步培育一種最基本的學(xué)習方法和思考方法。具體到藝術(shù)學(xué)習實(shí)踐上講，就是要讓學(xué)生在感受上下功夫，這樣他們的表達就會(huì )比較豐富。這其中既有言語(yǔ)上的“說(shuō)”，又有行動(dòng)上的“做”，還有情緒上的發(fā)泄——“唱”。這樣的教學(xué)，對學(xué)生和教師雙方的要求都是一致的。
三、教學(xué)、學(xué)習目標設計及其對應的課程標準
藝術(shù)課程的總目標是“藝術(shù)能力和人文素養得到整合發(fā)展”。突出人文性、綜合性、創(chuàng )造性、愉悅性等學(xué)科特點(diǎn)。結合本課的教學(xué)內容，在實(shí)施教學(xué)目標時(shí)也涉及到了幾個(gè)方面：
1、按照藝術(shù)課程標準，二年級學(xué)生應該注重對藝術(shù)的感性體驗和積累，因此，本課以人文主題為顯線(xiàn)，以學(xué)科知識技能學(xué)習為隱線(xiàn)，突出學(xué)生的人文價(jià)值。
2、通過(guò)游戲、欣賞、認知、歌唱、創(chuàng )作等一系列綜合藝術(shù)手段，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習本課的興趣，并培養學(xué)生豐富的想象力和好奇心。
3、利用多媒體創(chuàng )設情境氛圍吸引學(xué)生的注意力，動(dòng)靜交替，不斷豐富孩子的視角感受，增強他們的求知欲，讓他們在不知不覺(jué)中登上一個(gè)又一個(gè)為他們鋪好的美麗的臺階，從而達到教學(xué)的最好效果。
4、要為學(xué)生提供多角度、多方面、多渠道的情感體驗，學(xué)生有機會(huì )選擇自己最喜愛(ài)的方式進(jìn)行自我表達和交流，使情感得到豐富，達到人格的提升和心靈的凈化。
四、教學(xué)理念和教學(xué)方式
1、利用多媒體使學(xué)生了解、感知彝族的民風(fēng)、民情、民族藝術(shù)。從學(xué)生生活入手，使學(xué)生在熟悉的內容中開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，用豐富的藝術(shù)活動(dòng)為學(xué)生開(kāi)啟這一扇扇民族藝術(shù)之窗，讓他們在這片多彩的天地里去了解、發(fā)現，不斷積累知識和技能，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng )造和表現。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲和動(dòng)手制作彝族多彩裙擺等藝術(shù)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)藝術(shù)氛圍，借助多媒體教學(xué)手段，在藝術(shù)的烘托中開(kāi)始本課的學(xué)習，引導學(xué)生自主學(xué)習，在探究互動(dòng)中學(xué)習。
3、師生合作演唱歌曲、共同感知了解民風(fēng)民俗、一起動(dòng)手制作多彩的裙擺、共度感受彝族火把節，體現師生間、生生間的.互動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)參與，用多種藝術(shù)方式表達自己的情感與認識。
4、通過(guò)對彝族民間服飾——多褶長(cháng)裙的欣賞、感受和設計、制作，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，培養學(xué)生的綜合藝術(shù)表現能力和想象力。
五、教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用
本次教學(xué)需要多媒體課件、鋼琴等。在本課時(shí)，通過(guò)圖片的感知等，充分體現了多媒體現代教學(xué)的重要性，凸顯了學(xué)科之間的現代技術(shù)整合。
教材分析：
1.初步了解云南彝族生活的地域、民俗等特點(diǎn)，欣賞彝族民間服飾——多褶長(cháng)裙。
2.學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�。
3.設計制作彝族服飾——多彩的裙擺。
4．感受彝族火把節
教學(xué)目標：
1.通過(guò)欣賞彝族石林的自然風(fēng)光，了解彝族民間傳說(shuō)《阿詩(shī)瑪》，感受彝族火把節，讓學(xué)生初步了解彝族的民俗和文化，感受彝族人民勤勞、純樸的民風(fēng)。
2.通過(guò)對彝族民間服飾——多褶長(cháng)裙的欣賞、感受和設計、制作， 培養學(xué)生對美的鑒別能力以及動(dòng)手制作的能力
3.學(xué)唱彝族兒童歌曲《彝家娃娃真幸�！�，感受火把節的歡快情緒，加強小伙伴之間的相互合作和交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)各種活動(dòng)，了解和感受彝族的民俗和文化藝術(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的色彩鑒別能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力
課前準備：
1.彝族民間服飾——多褶長(cháng)裙
2.多媒體教學(xué)課件、鋼琴
3.膠水、剪刀、彩色皺紋紙、畫(huà)筆等。
教學(xué)活動(dòng)設計：
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