葡萄干跳舞的秘密教案
活動(dòng)目標：
1. 觀(guān)察葡萄干投放在水和雪碧里產(chǎn)生的不同現象，萌發(fā)探索葡萄干跳舞秘密的興趣。
2.能在同伴面前大膽清楚地表述自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1.人手兩套杯子，兩杯雪碧、兩杯礦泉水，并在杯子上做好紅、綠標記
2.葡萄干若干
3.記錄表
4.視頻兩段
5.座位形式：圓形
活動(dòng)過(guò)程：
一、區分水和雪碧水，引出探究泡泡的興趣
1. 師：今天老師帶來(lái)了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？為什么？
2. 幼兒猜測。
3.引導幼兒觀(guān)察雪碧的泡泡，了解其特性
師：那我們再來(lái)仔細觀(guān)察泡泡，對于泡泡你有什么發(fā)現？
4. 教師總結，并貼標記記錄。
二、幼兒實(shí)驗，觀(guān)察葡萄干放入水和雪碧后的不同變化。
1.幼兒猜測實(shí)驗結果，教師記錄
�。�1）出示葡萄干：今天，老師還帶來(lái)了一樣東西，瞧，是什么？
�。�2）討論：如果我把葡萄干分別放到礦泉水和雪碧里，葡萄干會(huì )怎樣？
�。�3）幼兒分別幼兒猜測葡萄干在水和雪碧里的現象，教師和記錄共同記錄猜測結果。
2.幼兒實(shí)驗并分享實(shí)驗結果，教師記錄幼兒的發(fā)現
�。�1）師：這是你們的猜測，猜測可不一定正確，我們一起來(lái)驗證一下吧。
�。�2）教師教材操作要求。
師：老師給你們每人準備一杯礦泉水，一杯雪碧，請你把葡萄干分別放進(jìn)去，看看葡萄干會(huì )怎么樣？你可以先把葡萄干放到水里，觀(guān)察好以后再把葡萄干放到雪碧水里再進(jìn)行觀(guān)察。做實(shí)驗需要耐心和細心，耐心等待，仔細觀(guān)察，才會(huì )有所發(fā)現；音樂(lè )停，你們就要回到座位上。
3.幼兒實(shí)驗
4.集體交流，分享發(fā)現
�。�1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現？
�、倨咸迅煞胚M(jìn)水里：
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)把葡萄干放進(jìn)水里，葡萄干會(huì )怎樣？
師總結：原來(lái)葡萄干放進(jìn)礦泉水里，會(huì )直接沉到杯子，我們把它記錄下來(lái)。
�、谄咸迅煞胚M(jìn)雪碧里：
師：葡萄干放進(jìn)雪碧里，你又有什么發(fā)現？
�。�2）觀(guān)看錄像，集體驗證
�。�3）教師記錄
師：看清楚了嗎？葡萄干在雪碧里發(fā)生了什么？
�。�4）教師總結并記錄結果
三、討論并揭秘葡萄干在雪碧里位置變化的原因，
1.討論：為什么葡萄干放進(jìn)雪碧里會(huì )一會(huì )兒浮上來(lái)，一會(huì )沉下去呢？
2.觀(guān)看課件
師：老師把葡萄干跳舞的秘密做成了一個(gè)視頻，我們一起看一看。
3.揭示原理：當葡萄干放進(jìn)雪碧，葡萄干一開(kāi)始會(huì )沉下去，但是很多氣泡會(huì )圍著(zhù)葡萄干，像氣球一樣把葡萄干托起來(lái)，而水面上的'氣泡破裂時(shí)，葡萄干就沉下去；過(guò)一會(huì )兒新的氣泡又會(huì )圍在葡萄干周?chē)�，于是葡萄干又浮起�?lái)了，就這樣反反復復，所以我們看起來(lái)就像是葡萄干在跳舞一樣。
活動(dòng)延伸：
1.討論：你還喝過(guò)哪些有泡泡的飲料？
2.投放其他飲料，讓幼兒在區域活動(dòng)中繼續探索
師：今天老師還帶來(lái)了一些飲料，都認識嗎？如果把葡萄干放進(jìn)可樂(lè )、王老吉里，又會(huì )有什么現象呢？老師為你們準備了一張記錄表，請你們回教室后繼續探索，并把你的發(fā)現記錄下來(lái)，好嗎？
《中班科學(xué)教案 葡萄干跳舞的秘密》摘要：：圓形 活動(dòng)過(guò)程： 一、區分水和雪碧水，引出探究泡泡的興趣 1. 師：今天老師帶來(lái)了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？為什么？ 2. 幼兒猜測。 3.引導幼兒觀(guān)察雪碧的泡泡，了解其特性 師：那我們再來(lái)...
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